日志
1，继续学习论语学习一周，收获了见贤思齐，见不贤而内自省。代码是嫉妒VS学习，有智慧的人是向优秀的人学习，不是嫉妒。向不贤的人也要学习，反省自己有没有同样的错误。在这样的原则指导下，就会更愿意听别人说话，而不是一个劲的自己说。最近和朋友，同事相处，用这个原则，听到很多不有用的信息。
第二个收获是怎样对父母，对父母要真心，要有耐心，不走形式。不能只顾自己个人发展，不顾父母。一元思维VS多元思维。给爸爸打电话时，更多是关心，还有是自己能做什么。能听到电话另一端的爸爸很开心。对孩子也是，放下妈妈的架子，耐心一点，听孩子说说在校的情况，不加以评判，孩子明显愿意说更多。
2. 学习唐诗笔记：一要细细的读，每个字每一词慢慢读，带着问题来读更容易理解。二是通过细读，找出每句的内在联系，从而找出作者想表达的情感，琢磨更深一层的意思，体会诗带来的美感。三是自己不懂，就先按班长解读，慢慢读，慢慢学。千万不能自己生搬硬套的解读。懂，记，用。先踏踏实实从懂，记这两步开始。
3，站桩和金刚功一周体会：站桩前两天挺好的，后面因为工作忙，还有孩子上学的事情，心绪特别乱，特别烦躁，心静不下来。金刚功感觉有些流于形式，动作没有进一步的体会。根源应该是自己心静不下来，这一周好好调整，再看看道长的视频，体会体会每个动作的要领。
4，班长今天日课关于孩子做个普通人的回答，印象深刻。摘录如下，下周可以和孩子说说
问题：儿子说“我只想做个普通人”，我该怎么办？他告诉我要做个普通人时，我是震惊的。十六七岁的年纪就想躺平……
班长：当普通人往往是一个信号，就是我不想竞争。不想争名次。
昨天讲到的道家智慧，也是这个路子。所以这种思想本身没什么。关键在于道家的不争，不是不要幸福了。
当个幸福的普通人，其实难度跟考第一没什么区别。但道家加上了智慧这个因素。这就让追求幸福之路，不是那种无脑盲从的竞争，而是独辟蹊径，寻找到属于自己的机会和蓝海。
所以当孩子说，要当一个普通人，不要大惊小怪。可以跟他讲，当个幸福的普通人也挺好。不过需要智慧。如果没有智慧，只是躺平，幸福不会从天上掉下来。
==如果小孩说，我智慧也不想要，就是想躺平。就是吃完玩，累了睡，有个简单工作就可以。这种情况怎么办？
---这种可以让他去工地干几天。
先承认当个普通人没问题，再说自己的建议，做个幸福的有智慧的普通人！
5，代码学习新体会，生搬硬套的学习代码。什么时代码，哪些事有这个代码。最近听唐诗音频，原来底层代码是事情的真相，或是作者要表达的情感，热爱生活，热爱大自然。论语的学习就是让我们学会礼，忠，义，孝。成对的代码是要学会多元思维，不固执，懂了很多事情可以想通，不会走偏。
