春晚书山家屋壁

      贯休

柴门寂寂黍饭馨，

山家烟火春雨晴。

庭花蒙蒙水泠泠，

小儿啼索树上莺。

 

1. 作者的名字“贯休”，很像和尚的名字。
2. 标题中的“书”字，容易记成“题”。
3. 编个小故事帮助自己理解和记忆： 和尚贯休游山玩水，赶上一场春雨，就在山中一户农家避雨。傍晚时刻雨一停，这家男主人就赶紧下地干活，女主人在家烧火做饭，小孩尽情玩耍。和尚深刻体会到农家雨后虽然忙碌却非常喜悦的心情，晚上在此借宿时，忍不住将这一喜悦之情写成一首小诗，记在这户山家的墙壁上。
4. 掌握全诗的意境：通过写景，写童趣，来表达春雨后的喜悦之情以及对农家恬静生活的赞美。
5. 记忆：

“柴门寂寂”与“春雨晴”相呼应、“黍饭馨”与“山家烟火”相呼应；

“庭花蒙蒙水泠泠”“小儿啼索树上莺”通过写景和写童趣表达春雨后的喜悦之情

 

6. 联想到的其他相关诗篇：

关于春雨： 韩愈的《春雨》，孟浩然的《春晓》，杜甫的《春夜喜雨》

描写劳动人民的忙碌：王建的《雨过山村》， 翁卷的《乡村四月》，杜甫的《春夜喜雨》

侧面描写：白居易的《夜雪》，王驾的《社日》，李白的《梦游天姥吟留别》

 

7. 联系到自己的经历：

这首诗描写的农家生活，尤其是那份童趣，让我不禁想起了我的两件童年趣事。

我小时候，爸爸在外工作，妈妈下地干活，我一般都跟爷爷奶奶在家玩耍，很小就会帮奶奶做一些力所能及的家务，比如烧火。

一个夏天的傍晚，奶奶去屋后的猪圈喂猪，我自己去河边洗脚，一不小心掉到河里，碰巧奶奶去喂猪的时候忘记带什么东西而折返回来，听到我的呼救声，我很幸运的被奶奶捞上岸来。奶奶现在90多岁了，每提起这事儿，她都后怕。

又是一个夏天的傍晚，爸爸妈妈都没回来，爷爷哄我陪他喝酒，我就喝了一小杯白酒。碰巧姐姐的老师在河对岸喊我去取姐姐的初中入学通知书，我过河时发现有两座桥，回到家发现房子，奶奶，爷爷都变成了两个。听我妈说，她回来时看到我裹着一件破棉袄睡在卧室的地上，她的心碎了一地。

再见了，我的充满乐趣和危机的童年。

 

8. 学习写作应用：

1）一切景语皆情语。学习通过写景来表达自己的喜悦。可以用于游记、聚会等。

2）通过描写儿童的活动，写童趣来表达喜悦之情。可以用于大猫的成长日记。

3）格局意识：试着与他人共情，想想别人，这样看到别人快乐，自己也会不由自主地快乐。

试写：今天早上，在路上看到一个两三岁的小孩，非常欢快的在妈妈前面跑，跑的好快，妈妈在后面都追不上。我忍不住停下脚步，欣赏他们的追逐游戏，感觉我自己也在追着大猫。