语文方面，孩子很喜欢看书，大部分看的是科学和数学的书，有较强的逻辑思维能力，国际象棋下的也好，数学能力已经远超同龄孩子。对文学类书籍主要看热闹，喜欢中国古典小说，一套中国古典小说少年版一个学期下来读了三分之一，学校的必读选读书目也全部读完。对于一年级的孩子来说他的阅读能力也是超常规的了，我担心他的阅读能力被浪费，随意发展，语文能力没有提高，只是一个喜欢情节的小说爱好者。我希望能帮他提升真正的语文能力，比如写作，比如对文章的赏析。

英语方面，过去的一年多的时间，主要在家里自学，用点读笔，听音频的形式，学了一套机构的启蒙教材，刷了机灵狗全套，海尼曼Gk，牛津阅读树的12级，廖彩杏推荐的图画书也刷掉了大概30几本；参加了一个外教班，一周一节自然拼读而已；目前在刷海尼曼g1，sight words tales，为了准备一个spelling bee的单词拼写比赛，一个多月时间差不多背下来800个词库中的80～90%，加上平时积累的词库以外词，估计掌握单词量已经贴近1000。现在最迫切问题一是听力如何提高？？？除了猪小妹的音频，其他听力不会主动输入，只有坐下来点读才会听，我考虑过让他做听力短文题，因为需要回答问题是不是可以主动去听？但是还没找到合适的书和材料。第二是英语还是不能主动去学，没有建立兴趣，需要陪伴和督促。

在网校读了两天贴，语文初步计划唐诗和成语先行，绘本先把家里有的，肖老师讲过的再找出来读一读，其他把绘本书目列出来，一点一点去准备去读。

英语我觉的除了听力这块，可以进入第二阶段的学习了。主要还是听力，看了两天贴，还是不知道如何进行听力训练，一边放音频一边看书这样算训练听力么？纯盲听的话怎么保证他是一直注意在听不走神了呢？

很想听听肖老师和同学们的指导和建议。