空船思维。
把孩子的情绪看做正常,把孩子当孩子。
过于强调儿童的“脆弱性”是一种危险的倾向,他为成年人的过度干涉提供了借口。
很多时候,我们对孩子安全问题的偏执,表面上是保护,实际上却构成了一种剥夺,剥夺孩子成长所需要的正常而真实的环境。。
在一切焦虑不安的背后,是一种对儿童深深的误解。孩子如瓷器一样的脆弱,无可救药的愚蠢,无法从错误中学习。
所以成年人的责任是——保护他们远离一切风险,代价却是——儿童自我发展的内在自由。。
萧愚老师——空船对应是较劲。较劲就是自我中心,永远是对方不对,不正常,永远是自己对。
空船的近义词是虚己。虚己是正常的看待一些事,不过度强调谁是谁非,而是解决问题。。
代码: 空船vs较劲 虚己vs自我中心
不想当然,W思维,虚己,共同的特点就是尊重。
尊重事实——尊重经典——尊重他人
想当然,浅薄,较劲,是大多数成人的特点。
所以教育的重中之重是: 尊重事实,从小爱探究。
尊重经典,让经典赋能自己,也是儿童教育的重点。。包容宽和,不自我中心,也是核心素养离不开的。。
感悟: 茵因为不让出门与朋友们约会而在家闹情绪两三天。孩子随爸爸,爱与人交往。喜欢在一起交流的快乐。。
我对孩子有些过度保护,还是爸爸有时候偏理性。对孩子们比较放心,也放手,管的比较少。。有时候还是要尊重他的意见,他在外面经历的比我多。男人也更粗犷一些,对孩子们也是好的。。
萧愚老师——包容、不生气不等于认可。而是冷静想办法。。