本书的作者是希拉里.弗里德曼。她是美国社会学家，在布朗大学教育学院任教，在儿童课外活动、童年社会化、大众文化及选美比赛历史等方面有多年研究。翻译是董应之，是美国加州大学洛杉矶分校人类发展与心理学在读博士生。主要从事教育政策和双语发展方面的研究。这本书是写了一些家庭为了孩子跨入高等学府，从小发展“竞争性课外活动”，如国际象棋、舞蹈、足球来延伸自家孩子的可能性（进藤校）。他提出，父母提出某项活动而孩子想要放弃时应当倾听孩子的想法，特别是投入太多的时间和金钱之前。父母应该考虑自己花钱请来教孩子的老师的资质。总之，培养孩子总体没有对错之分，只要你倾听孩子的声音并遵从自己的常识。