A:我在网上看了50多分钟的,以女儿的身份感觉不好,影片介绍是伟大的母爱,无条件的爱,可是如果妈妈是无条件的爱,贾晓玲会在大学录取通知书上造假吗?贾晓玲会想尽办法让妈妈高兴吗?这个逻辑有些不通。
B:主要是共情战胜了逻辑
C:回复 B:主要是洗脑战胜了逻辑!
B:有洗脑吗?
C:回复A 这个角度很棒!你已有衡量能力,不被蛊惑的能力了!
D:我没像刚才那位家长一针见血分析到位,总感觉妈妈的回应就是共情非常到位!
B:我感觉不到哪有洗脑,请教C
D:用传统的教条:子欲养而亲不待来刻画剧情,抓住观众的内心进行渲染,从而达到票房。但是从另外一个层面,贾玲的确用自己的事件、经历勾勒了对母亲的思念!我就是瞎说哈,别打我
A:歌颂母爱的伟大,完美化母亲,这是对母亲、女性的枷锁
D:回复A,说的好,感觉哪里不舒服来,被你点到了
我家闺女执意带我看,就知道会是这样结果,非拉着我看,最后孩子哭得稀里哗啦
影院一片稀里哗啦
B:为什么那么多人看了会哭?
我想情绪决不会被欺骗; 第一时间产生的情绪,是基于某种原因的最直接反应
即使存在过度美化母亲,但那么多人在看电影时的真情表达,也是真实的啊。
所以,我是没有明白为什么是被洗脑了?
C:看了上面朋友们的发言,感觉还是有朋友根本不明白什么是养育的基本常识,也有一些朋友,虽然有了一些基本常识,但对于母爱的认知还是很模糊不清的,根本不明白为什么总说母爱的伟大。
C:我不知道朋友们要看清自己手上的布料或是纸张上是否有颜色会怎么办?我的办法是拿一张标准的纯白色卡一对,就能发现,哪怕手里这块布或纸张的颜色再浅,用白色卡一对就能被发现。
这是因为白色卡是基准线。养育与挑选颜色是一个道理,也要先有基准线!在养育上的基准线是:
1、父母是成年人,成年人应该养育孩子,而不是孩子应该养育成年人。
2、父母把孩子生下来,并未经孩子首肯、同意!是父母单向强行把孩子生到这个世界上的,所以父母对孩子的一切付出都是应当应份的!没什么对孩子有恩一说!养孩子就是一个付出的过程,无回报可言!报着养儿防老,养儿是为了要回报者,请别生养孩子!因为你这算盘真的打错了!
3、母爱的伟大根本不是为子女牺牲一切、付出一切!母亲如果这么干怎么可能有后代?就算有了后代,母亲以牺牲自己的方式来养育孩子,这孩子在母亲死掉后的存活几率可能高吗?答案一定是否定的!所以正常的、好的母亲根本不会用这样的方式养育后代。而是在保全自身的情况下养育孩子。那母爱伟大在哪里呢?她伟大就伟大在母爱是反人性的!她是与人性相背的!
E:与人性相背
这个我沒理解
还有反人性?
C:我这么说可能朋友们接受不了,可我们仔细想想,当我们爱一个人是想跟Ta在一起呢?还是想着跟Ta分开呢?当然是跟自己爱的人在一起,永不分开才好。可只有母爱与这种爱相背!因为母爱不是以相聚为目的的,她是以分离为目的的。这份爱与所有的爱都不同,她是反人性的!她从一出现其目的就是:把孩子养大,放Ta远去!
C:这就是养育的真实,或说是养育这件事儿上的白色卡纸。我们用它来照照那大红的片子,马上就可以看出问题。那孩子改成绩是为了让妈妈高兴,这哪里是妈养孩子?而是孩子在养妈!
妈妈嘴上说:要你快乐!可我们从孩子的行为上就可以看出,如果妈妈言行一致孩子是无需多此一举的。孩子有这样的行为,只能说明母亲言行不一!
B:是的,认同,母爱是以分离为目的 的
C:再就是,有朋友说有很多人被此片感动,说明此片好。在我看来,在正常色卡下发现了问题的东西还有很多人认同,那只能说明这些认同者自身毛病很大!
B:您是说,很多认同这片的,在养妈?
E:道德绑架的成份多吧
C:这类片子的催泪点有以下几点:
1、母亲自己感动,因为感到自己太苦,并把这苦定位成伟大之后的自我感动!
2、母亲被所谓孩子的懂事感动。那是因为母亲自身太苦,需要滋养而不得,所以被片中的孩子的懂事而感动!
3、孩子被母亲感动!因为孩子自己没有被自己的母亲好好爱护,所以被片中母亲“自我伤害、自我牺牲”的行为而感动。
4、孩子被片中的孩子行为所感动。因为片中孩子的行为Ta做不到,可Ta期待自己能够做到,所以Ta在此点落泪与感动!
C:这就是为什么我说此片洗脑的原因!它用不正常的养育方式感动着一堆不正常的人,让那些自身不正常者在这样的状态下只有感动而无自知与自觉,这不是洗脑又是什么呢!
这样的内容还是少看为佳!常看会把养育孩子的标准白色色卡给污染了,会让原本好好的父母变得不正常!
B:那这样说来,有很多人,在被动无意识地相互不正常的方式生活着
E:要不,真活在了集体无意识的偏差里而不自知,还感动着……
突然想起一句话来。流行的不都是好的,比如流行性感冒。
有时候发现自己与周围人的想法不一样时,就会冒出这句来。自我安慰吧
我在想,人是具有动物性的一面,生孩子和养孩子是基因里自带的,那正常生养孩子是符合自然属性的,但养育的方式以及如何养,是需要不断学习的
正常VS正确
本能VS智慧