致披荆斩棘的你

2020.9.20

“一年一年时间飞跑，小小少年在长高。随着年岁由小变大，他的烦恼增加了。”正如歌词所说，你从一个无忧无虑的小女孩长成了日渐成熟的少女。一路走来，烦恼不断增加，你却毫不畏惧，将它们转化为宝贵的经验，成长的阶梯。

记忆中，那是小学五年级。在紧张激烈的大队委竞选中，你意外地被任命为组织委员，管理教学楼三楼的值日生。一向腼腆谨慎、不善交际的你，投入了忙碌的工作。为了弄明白评分规则与值日安排，你每个课间都寻找“神龙见首不见尾”的大队辅导员；为了将工作做好，你不止一次与吊儿郎当的高年级值日生发生争吵；为了一次意外的缺岗，你害怕“铁腕”教导主任批评，哭了一个中午……但是，被评上“优秀大队委”的不是你，而是那些只用巡视你们的更高一级大队干部，以及在你眼里工作不认真的同学。你既委屈又困惑。

六年级，你也成了大队部的“老干部”、“老前辈”，职责也跟着水涨船高。顺理成章地，你也进入了巡视督导层，管理与指导整个教学楼（六层）的大队委和值日生，并且每个月要在队部会议上作报告。在岗位上，你事必躬亲，每个课间都从一楼巡到六楼，亲自示范，并指出督导对象的优点和待改进之处。为了让他们更快更好的熟悉并完成工作，你将评分规则与值日安排整理打印，一一下发。终究是“屁股决定脑袋”，在真正的换位和实践反思中，你终于理解了作为“三明治夹心”的督导层的工作复杂性——上有大队部老师和值日校领导，下有大队委和值日生，还要应对被扣分班级老师的“上门投诉评理”……工作既要讲原则、秉公办事，又要有弹性、善解人意，有时真的难以协调平衡。你渐渐明白，以前的自己对待工作过于认真而略显刻板，有时，需要灵活变通。

不仅在待人处事方面，你逐步形成了自己的看法与风格，在学习总结方面，你也开始自主探索、积极寻求适合自己的方法与节奏。

升入初中，科目增多，你常常写作业写到很晚。在一次情绪崩溃后，你反思，该好好调整学习方法了。经过半个学期的用心实践，你总结出了几个学科特点：语文和英语相像，都是语言类科目，需要长期积累；数学与物理类似，需要计算推理；历史和政治相仿，重在背诵记忆；地理和生物相似，重在理解记忆。理清思路后，你请了一天假来调整步伐、规划学习。从此，你开始按计划做笔记，并不断巩固知识点。你说，你知道学习之路还很漫长，但你学会了抬头看路而不只是埋头拉车，哪怕有时候因为看路会暂时走的慢些。你明白，这样的慢，并不意味着偷懒，慢下来是为了等等自己的灵魂、自己的思想，是为了摆脱茫然乏味的被动学习、回归自主快乐的主动学习。

一路走来，你的反思与实践不断地将烦恼转化为机遇，推动着自己持续成长。伴随着成长，不断被迭代的烦恼与问题需要不断迭代的能力来应对……一切都在变化着、进化着，唯一不变的，是你对内在能力、对幸福真谛的执着追求。

愿你永葆赤子之心，“历经千帆，归来仍是少年”，永远热爱思考、热爱学习。在未来，相信你能看见一个更好的自己。

对着镜子里那位我了如指掌、朝夕相处的你，我充满信任与期许地微微一笑，内心充满力量。