日志
今天听倪海厦老师讲“神”与“形”，他举了一个例子：课本上学诸葛亮的《出师表》，关于原文注释、句意词义这些，课本上都有，这是课本的作用（这是“形”）。老师的作用应该是告诉学生，为什么要学这篇文章，作者在什么情况下写的这篇文章，历史背景、时代背景是什么，怎样从这样一篇文章中了解诸葛亮的心......（这才是“神”）
我想，这正是现在学校教育所欠缺的，只做了课本应做的事，专注于“形”。而关于“神”的部分，需要家长自己来补充。
班长近期讲诗，讲诗的“言、象、意”也是一个从“形”到“神”的过程。最终，如果能够体会到“意”也就是“神”的层面，这首诗才算是真正懂了。
