中午，回娘家陪老爸过年，吃了饭，老公陪老爸玩牌，我就赶紧去找同样回娘家的好友红和菊两姐妹聊天。我们三人聊得非常high，绝对是激荡心灵深处的聊天。不禁感慨，能有这样的好友，真是幸福！

菊在深圳，她一直以来都喜欢听各种各样的课，今天还跟我说在得到上听课，学到很多很多。她还去参加家庭教育培训班，也收获很大。菊很爱学习，笔记本那是一两厘米厚，密密麻麻一本又一本，认真至极。她自己学，还带动老公学，一起进步。22年，菊还爱上了跑步健身，动不动就五公里，练出来金刚芭比的身材，让我羡慕不已，佩服不已。非常正能量的一个人！

红是长沙的公务员，也很注重心灵的成长。我们三人一起聊着这一年来的成长和感悟，都为对方能取得如此的大进步而激动和兴奋。聊起具体问题来，也有很多很多的共鸣，这种感觉实在是太nice了。因为要赶回来陪公婆过年，所以三点半我们就离开了。离开的时候，我们互相拥抱，相约明年的除夕再来一次更惊艳的汇报会。

晚上，我就特别想找个老师的课听一听，因为菊说她听的课多好多好，听谁的课了？最近对历史很感兴趣，记得班长几年前推荐过吕世浩老师的课，b站一搜，还真有。随便点了一个听，哇，一听就被吸引了。

他介绍了吕祖谦和左宗棠读历史的方法，那就是代入法，读到某个关键处，把书盖上，问问你自己会怎么做，细细思量，有了答案后，再去看书，看看历史人物是怎么做的。这样读历史，历史就成了磨刀石，可以磨练你的智慧。

他还问学生到底学什么？学生学生就是要学——生，学习如何生活，如何活出你衷心所愿的人生。

他还批判了灌输式记忆的教育方式，提倡长期细致的思辨式教育，如果他知道班长的网校，肯定会对班长十分认可。

他录了个例子，唧唧复唧唧，木兰当户织。唧唧是什么声音？一般人都会答是织布声。他就问后面不是说了不闻机杼声，惟闻女叹息吗？哪里来的机杼声了？编教材的人翻译时没思考，教书的老师没思考，学生更加，教什么是什么。

他还举了个例子:我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。说明唧唧是叹息声。

他说思辨是智慧的开端，学生要做知识的主人，而不是知识的奴仆。

他把秦始皇和孔子的陵墓做对比，提出一个问题:到底什么是成功？

我本以为他会说孔子是成功，但是出乎意料的是，他说看你现在什么位置什么尺度，这不就是立场决定观点吗？我理解他的意思就是:你读历史，看人家的兴衰，在这种兴衰中，你去建立你自己的价值观，活出你自己所认为的成功。

他的课，很有意思，很值得看。明天继续看！