昨天突然想:为什么不每天中午带朗朗背一句经典了？有些话，言简意赅，一句句背，确实挺好呀！

想到就去做。昨天带朗朗背了一句钱氏家训里头，我挺喜欢的大格局的话。

利在一身勿谋也，利在天下必谋之。

这个话，真大气！代码:公心vs私心，更重要的还有代码:担当。小孩子背这样的句子，简直就是行动指南呀！

朗朗那天说她去争排队第一名，没弄好把自己摔一跤，疼。我问她，你排队第一名，这是利在哪里？这么一说，她就懂了。那个第一，没点意义，就是自己当时虚荣心作怪罢了。

我又问她，那学习成绩要不要搞好？要不要争当第一？她首先还没转过来，就说不要争。

我又问她:那学习成绩无所谓咯？

她一想学习也很重要，她就收回之前那个话，说还是要争。

我就给她说学习当然是要谋的，因为你学习就是在为以后利天下打基础呀，你没那个能力怎么去利天下呀？说着玩的漂亮话罢了。

今天，带朗朗背的横渠四句。这四句话，第一二句，以前总是理解得不太到位，那个心那个命，到底是啥呀？我怎么给朗朗解释了。

想了想，天地立心，这个心，就是郦波老师讲的，拓宽心灵空间，精神空间。班长讲陶渊明，也是这样讲了。陶渊明不是躺平，是在拓宽精神空间。精神空间是个啥了？

正好昨天看了樊登老师讲稻盛和夫，他举的一个例子，我特别喜欢。十字路口，交通拥挤，怎么办了？增加维度，搭立交桥。拓宽心灵空间，就是为自己增加一个维度，让自己成为一个更立体的人。

立命，我就用代码物质生命vs精神生命给孩子讲的。立的这个命，无疑是指精神生命。物质生命，不需要立，生下来，活着，就有了。

所以，立心和立命都是在立德，其实是一回事。

横渠四句改一改，为自己立心，为自己立命，就适合普通人了。我跟朗朗说，我们要在事上去练，把自己的心，自己的精神生命立起来。以一种昂扬，积极，饱满的姿态，立于天地之间。

呵呵，说得都有点豪情万丈了！不过我感觉朗朗真的很爱这种大格局的精神鼓舞，这段时间，她变化可大了。

最大变化就是不再时时刻刻听故事了，改成了看百科全书，那满满的求知欲，看在为娘眼里，除了欣慰就是高兴。

练琴，对朗朗来说，是最大的磨练。现在可以一个小时专注练琴，是她练琴，而不是琴练她。

扫码虽然不频繁，但是还蛮有层次和深度。

还是她排队争第一摔跤那个事。她自己扫码急躁vs沉稳。接着又分析错误的原因，是欲望。再接着，看到错误的价值，在错误中成长。

简简单单几句话，三层代码，听得我太骄傲了！

现在做学校作业，基本都是自己完成，虽然有点慢，但是井井有条。

最近还尤其爱听历史故事，雪岗这套书，我觉得挺好的，代码特别多。一边读，一边聊代码，很享受。我打算读完第一遍，还要再来一遍，把那些历史人物，按公心和私心，个人品质，分分类，让孩子明白，集体与个人的关系，明白小我只能融入大我新年，才能得到真正的实现。

感觉朗朗突然有那么一点点小君子的感觉了！前阵子还时时刻刻听故事，弄得我好烦，一下子就这么大变化。小孩子的成长，也真是挺奇怪的。