日志
昨晚的语文作业是预习《李时珍夜宿古寺》。六七分钟后，儿子说生词划完了，也查完了，妈你看看。我说这些都按老师常规要求，上课都会讲，我就不看了，你把课文读一遍吧。以后预习时先别查字典划生词，先读课文（这样有利于检查他基础知识掌握情况）。读得还算流畅，但我也发现不少问题。
1。不求甚解，更不会通过语境或者组词结构去猜词意：很多词是不在生词表里的，他貌似明白，其实不知其意一略而过。如“饥餐渴饮，晓行夜宿”，不明白含义，问到他，第一反应还是去拿字典，不知道动脑想一想。给他把词拆成一个个字，明白了。
2。我觉得简单的字词，他其实不会或者不确定。如上面“晓行夜宿的“宿”字， 如“行囊” 的“囊”字。我跟他讲古代出门可没有我们的行李箱包。大都就是把东西放在包袱里，像还珠格格小燕子背的那样的，搭在肩膀上。还有前几天他问我，老师上课说了句“下不为例”，意思是不是就是“以后不能那样做了”。
3。生活常识真是要多补充了： “笔墨砚台” 只知道砚的读音，自己不知道砚到底是什么，却也没有进一步去了解的想法。
“忍冬花初开始银白色”，读成“忍冬”，“花初开时”，读破句了，正常，是因为不知道忍冬花是个中药名。同样象书中的 “刀豆子，鸡肠草，鹅肠草“。问他还知道哪些中草药的名字，想了半天回答我：薄荷，板蓝根，（都吃过的）好吧你赢了。其实我一下子还真说不上几个来。
4。因时间问题，简单地扩展了下背景知识： 李时珍是明朝的药学家，《本草纲目》是一部医学巨著，是一部东方医药百科全书，耗时30年，李时珍61岁写成，写了190万字。和他聊，190万字啊，那时可没有电脑，都是毛笔抄写，还要反复修订，平时李时珍还要采药行医。30年，那可是一个人毕生的精力了。讲了半天，儿子最后很深沉地感慨了一句：李时珍他也真不容易啊！
