日志
- 跟读加强版
- 所谓加强版，并没有多强，只是相对于之前自己跟读海尼曼而言。之前是在趣趣英语上读，以得分做判断。原本打算继续跟海尼曼，后来感觉它的语音质量确实有问题，干脆换了土豆，并且约了个小学伴。大家一起跟，彼此分享录音、PK语音，这小伙伴的妈妈还是小学英语老师，也能多些指导。 昨天晚上试了土豆第一本《At the morning ...
- 本学期学习计划拟定
- 一、 英语学习 上学期英语算是动起来了，这事对我和孩子来说并不容易，在此之前英语不是没给过力，但总是没有进入持续积累的状态。想想，对我们来说上学期能完成 1000 词、形成最初的球心，主要归功于两点。 一是流程化，固定时间、固定任务，比如晚上洗漱 ...
- 年终小结
- 虽然有些浆糊，但终究还是追完思维日课。感慨良多，一言难尽。 上学期，我们主要精力放在了1000词上，基本过关。同步学完三本牛津自然拼读，海尼曼跟读了120多本。现在孩子看到什么物件上的单词都要拼一拼、翻译下、时不时要说些自己组装的句子，连大句子也敢说，呼之欲出的状态。 接下来的这个学期，孩子的主要任务 ...
- 自然拼读程序化
- 写下我的初步打算，试行后再调整 1.晚上作业后学新内容：Oxford Phonics 一单元，视频加游戏形式，大概半小时。 2.第二天早晨复习：Oxford Phonics 一单元，音频加练习册，大概15分钟。 3.午睡前实战：单词卡翻翻、我的第一套自然拼读故事（易），大概15分钟。 适时停下新内容、巩固已学拼读及单词。
- 痛苦之后
- 痛苦，说明我还不油腻。 痛苦之后，如果没有反思和改进，说明我还很差劲。 为了父母有更幸福的晚年，为了孩子看得到更宽广的未来， 痛苦之后，请不要逃避艰苦的思考和持续的改进。
- 周目标
- 10.10-10.14的学习目标： 1.复习辅音和短元音。（材料要简洁、易得，妈妈自己要熟悉、能灵活运用。睡觉前做。） 2.复习30首唐诗。（天气转凉，有了初秋的感觉。以四季为主。中午做） 3.读完海尼曼最后几本，复习相关单词。（图片、拼写、声音对应，不求准确无误，先过一遍。周六、周日上午做。） 4.如果有兴致，把周 ...
- “红灯区”
- 中秋前日，朋友约饭，老公另有应酬。带老的小的赴约，这事落在了我肩上。 我感觉那个地方能找到，于是拿着车钥匙出门了。要知道我也有一年的驾龄了，括弧，只开一条路，括弧完。凭着感觉我奔那个方向去了……错过了应该转弯的路口，奶奶开始了“我早就想”、“我就知道”模式。几分烦乱涌上心头，掉头回来，奶奶 ...
- 底码聊：我讨厌他！
- 琳：妈，我讨厌我后面那个**！他老冲我喷口水！…… 有一次放学，那孩子跑过来告状“阿姨，琳琳老管我，……班长都没管呢，她个组长总说我……” 我发现这个孩子是大舌头，咬字不清，说话时少不了唾沫星子。 我：琳琳，今天我见着**了，他喷口水可不是故意，你有没有发现他说话儿不清楚啊？那是大舌头。就那样， ...
- 底码聊：担心先生
- …… 我：担心先生担心那么多事真是够累的，他要是什么都不担心应该就好了吧？ 琳：不会的，什么都不担心会真出事的。 我：怎么说？ 琳：吃很多都不担心胖，会真的变胖。路不担心摔跤，会不看路真摔了的。…… 我：那担心太多也不好，什么都不担心也不好。以前我们讲过一个类似的词叫？ 琳：过犹不及。 …… 我： ...
- 聊天：有关安全意识
- 晚饭时，琳琳提到有个男孩带了把枪在楼下玩，他还对另一位小朋友说能打中她。 这勾起了我三十年前的回忆，班里一个男孩和一个女孩是邻居，男孩拿把枪说我能打中你，女孩说不信……后来女孩一只眼球摘除了。 琳琳还说我们小区的这个男孩在学校拿石头砸过别人太阳穴，在琳琳骑自行车时往她脑袋上投球。 琳琳有只从小养起 ...