1昨天和象讲历史讲到了卫青。
卫青这个人确实了不起,第一场战役,四个将军带兵分四路出征,就他打了胜仗回来。前前后后七次出兵,七战七捷。
他还为人非常的谦虚低调,汉武大帝要封他的三个儿子为侯,他坚决不受,说这些都是上下将士的功劳。汉武帝面对这样的臣子,自然很高兴。卫青最后也得以善终。
我说这个卫青可以说是谦虚的典范。
我现在越来越觉得读历史的好处,就是那些好的或不好的品行会收到什么样的结果,都会很直观地让人看得到,不像现实中那样容易模糊不清。孩子也就更能理解。
2前几天,老乡和我说她很累,每晚带女儿读书,又要去接儿子放学,儿子接回家后又要陪孩子学习到十点半,又要照顾受伤的老公,(因为这段时间刚好他老公手部受伤,开不了车,本来之前都是老公接送的。)她说感觉自己一分钟都不能停下来,很累。我说你可以让你儿子骑自行车回来啊,都初二了。
她说她也想,孩子也很想自己回来,但孩子爸爸和爷爷坚决不同意,说太危险。
我说那就坐地铁,她说孩子爸爸和爷爷也坚决不同意,因为最近疫情厉害。
我说你孩子挺稳重的,也刚好是个锻炼机会啊,而且他不是经常一待厕所就要一个小时吗?那就是他想要个人空间啊,这个机会刚好。但她说她和老公和公公说了几次了,都是坚决不同意。
说完我也很无语,唉。我只能说该放手了。其实孩子都很想独立了,大人这样拽着弊大于利。
很多时候真的不是孩子的问题,是大人的问题。
3今天早上和大象说的代码是有形VS无形。
我说有形的东西是指成绩,排名,证书,奖状等。无形的东西是指心智模式,思考能力,研究能力,自律,自信,兴趣爱好,效率这些看不见的东西。很多家长会特别在乎那些有形的东西,孩子这次考试第几名啊,几分啊。妈妈看重的是无形的东西,你看我很非常尊重和赞成你的爱好,还有你也很自律,所以你也很自信,这些比有形的那些东西重要一百倍。这些都是网校里最提倡的。心智模式到底是什么呢。就打个比方,前几天Cc找你打球,你赢了。如果是不好的心智模式就是:我赢了,我骄傲的不得了,他太差了。如果是成熟的心智模式就会想到:他才打了十来节课,我打了那么久了,我即使赢了也是很正常的。所以,妈妈最看重就是这些了。
下午放学回来,他说他这几天家校联系本上都得了两颗星。他告诉我:他发现要得到两颗星必须得阅读100分钟以上,然后跳绳有四次以上。后来我注意到他给自己写了阅读时间125分钟,我说你今天真的阅读有这么多吗?
他说没有。
我说你是为了得到两颗星故意写这么多的吗?
他说是的。
我说:那我觉得没有必要,你这得两颗星是有形的东西,但妈妈更看重是你的诚实,真实。这个无形的东西比那两颗星更宝贵。
他说:哦,好的,妈妈。 然后马上去改掉了。
早上学到的代码,晚上用到的感觉真不错,就觉得今天特别的充实。哈哈。