日志
- 2017年10月28日 家里的旧玩具
- 从小到大，我有过很多玩具，有些是爸爸妈妈给的，有些是亲戚朋友送的。渐渐的，我不玩这些玩具了。它们就堆在柜子里，成为了一堆废物。 妈妈嫌旧玩具占地方，很想把它们处理掉。她跟我商量要不要捐了，我看看这个，又看看那个，哪个也舍不得，可是它 ...
- 观黄海
- 十一假期，我去了山东半岛游玩，那里三面环海。 在沙滩上看海，海水清澈见底，一直流到天边。水中夹杂着一股好闻的味道，使人心旷神怡。海水轻轻地拍打着沙滩，卷上来一堆海中的“宝藏”。 在石滩上看海，海水卷起浪，向石头撞去。正值八月十五中秋节，浪比较大。它撞在石头上，溅起雪白的浪花。但是它 ...
- “糖葫芦”和“火腿肠”
- 潇潇这学期还是每周末要写篇篇随笔。前两周把暑期的一些感觉可写的事情题材都写完了，开学后的生活很规律很千篇一律，似乎没有很多值得写的题材。所以这周的随笔，潇潇有些犯愁，该写什么呢？她向我求救。我其实也没有头绪，于是我们就瞎聊着。 （我）我感觉写一篇作文，应该是先确定底层代码和主题，然后去找素材。 ...
- 底层代码的思维在扎根发芽了
- 潇潇国庆期间有个作业，选一篇课本上的文章，写自己的“读书微语”，就是简短的读后感了。潇潇选了《诺言》这篇写。最后我看老师给的分数，全班只有她一个人是满分。班里也有不少孩子也选了这篇文章写读后感，但都是千篇一律了，讲我们要学习这个孩子遵守诺言等等，其实写的也都还不错。可是为什么只有潇潇一个满分呢？ ...
- 《文心》阅读笔记(4)
- 第十一节《词的认识》 了解词的确切意义的工具书：辞书,类书, ... ”不知道就得询问，就得翻查。这样成为习惯，然后读书不致含糊，不致误解，说话作文不致词不达意，不致“指鹿为马”。“ 第十二节《戏剧》 旧时的戏剧与现代的戏剧，体裁上有所不同。 旧时戏剧使用记叙文似的体裁，把剧 ...
- 《文心》阅读笔记(3)
- 第七节《日记》 运用日记记录平时所看、所感、所思 第八节《诗》 读古人的书须留心他的时代。 诗的所以为诗，全在浓厚紧张的情感，次之是谐协的韵律，并不在乎词藻的修饰。 第九节《文章病院》 文字的毛病常见的有三种： 1. 用词、用语不恰当 2. 意义的缺略和累赘 3. 意义不 ...
- 《文心》阅读笔记(2)
- 第四节《一封信》 作文、说话是一样的，在承接和转折的地方最要留心。...... 承接和转折的地方弄错了，那就把一段的意思搅糊涂了。这须得在平日养成习惯，每逢开口说话绝不乱用一个承接的、转折的词儿，一定要辨别了前面后面的意思，拣那适当的词儿来用。这样作文的时候自然不会用错了。 写信时应该有深切地 ...
- 《文心》阅读笔记--第三节 题目与内容
- 在网校看到有同学推荐《文心》（夏丐尊，叶圣陶），买来看看，确实很好的书。 为什么要作文？什么情形下去作文？ 此处的“作”是动词。 想表达自己，比如与远方亲友通信，让大众知道你的某个意见，想记录一些事情，想表达自己的感受...... 作文是生活中间的一个项目，如同吃饭、说话、工作一样，是生活中间缺少不 ...
- 对“心理结构”概念的理解
- 看完了昨天班长讲的作文的“心理结构”的内容，感觉非常有收获。 我的理解，一篇作文，尤其是应试作文，整体的思考和写作过程在我们通常的印象里是及其抽象、不好捉摸和掌握的一个东西，班长讲的“心理结构”的概念就是把这个过程通过总结来体系化和结构化了，这个这件事就变成了有章可循，“可视化”、容易操作的一件事情 ...