日志
这个暑假，我最大的收获是在英语学习方面有了一点打通的感觉（类似绘本和唐诗的学习）。随着集中学习理论和每日实践，好像不知不觉中英语学习上的功利心大大消减了，很多时候可以享受和孩子一起积累单词、玩游戏、做手工的过程。
煊煊现在的状态是不排斥觉得比较自然，输入跟读会自觉去做，输出（包括在公共场合）没觉得不好意思，语音语调比较地道，连读、弱读和断句有了明显改善，掌握了一些简单的亲子100句，如what's this，what color is this，what shape is it，what am I，问他表示对各种游戏形式比较喜欢，但还没有很主动投入地去学英语（包括唐诗、绘本也是一样），主动描述的句型掌握得不多（示范、重复的数量可能还不够）。
我的体会关键是用起来。就像班长说如何学习底层代码一样，先积累，再反复应用，在应用的过程中才能变成自己的东西。输入的形式可以是视频、音频、绘本、跟读等，输出或应用的形式可以是口语对练（输入内容的凭记忆提取）、游戏+对话、TPR+对话（TPR也可以定义成游戏的一种）、想象+对话（有或没有道具）和看图说话等，前提最好都是在轻松交流嬉戏的氛围里。
新学期到目前为止看起来作业不少，除了帮做一部分已经掌握或意义不大的抄写，规律运动帮助肌肉和专注力发展外，计划把学习英语新内容的时间调整为每周两次，其他时候以重复、应用和拓展为主。
