开学一个多月了。虽然在陪读，但是感觉对孩子的学习状态了解得并不是很多。

　　周测成绩：

　　数学：95/120，班名14。（共47个同学）

　　英语：130/150，班名25（孩子说只花了20多分钟做试卷，所以我没太在乎他的成绩。）

　　　　　110/130，班名30（这次是全程在考试，但是考得很差。）

　　这个成绩，在整个小学阶段是基本没出现过的。

　　问他上课能听懂吗？都说听得懂。但是考试成绩不理想，应该是基础知识掌握得不牢固。其实我不是在乎他这一次两次的周考成绩。我更在乎他的学习态度。比较浮皮潦草，不能沉下心来，脚踏实地地把基础打牢。英语不爱开口朗读，不爱背诵。语文亦是。

　　青春期的孩子，自我意识比较强，脾气也有点古怪。经常一点就着，或者不点也着。有时根本不知道他为啥突然就发脾气。

　　开学前两周基本没怎么上课。第三周开始，回来经常做作业做到10：30以后。有一天做到12点，数学还有5页习题没做。所以上周开始，给孩子申请了三晚，9：10放学。基本上能在学校把作业完成得差不多。偶尔回来也要做作业到11点左右。早上5：50得起床，总是担心他睡眠不够，每天都尽量让他早点睡。如果在学校完成了作业，那么回家后的时间更多的是被他自己磨蹭浪费掉了。

　　有时想想，其实孩子很辛苦。要兼顾学习和锻炼。国庆期间测成绩，跳远的成绩也很差，还没有五年级暑假时跳得远。区运会落选，他很是失落了几天。教练说他训练态度很认真，值得肯定。但训练中技术上的问题也挺多，需要一段时间去纠正。我开导他，才初一，不着急，先把技术练好，以后还有比赛机会。

　　最近常常自我怀疑，同意孩子走体育特长生的选择是不是错了？

　　这才刚开学没多久，感觉无论是文化课，还是专业训练，都走得不顺。

　　希望只是暂时的困难吧！