日志
- 切瓜想到的底层代码 外表VS内在
- 今天中午我和妈妈在切瓜。有两个瓜的外表不太好看，这时妈妈想把瓜丢掉。我说：“不要光看到外表，要切开看一下才知道是好的还是坏的”，结果切开后，里面是好的。我连忙说我想到了一个底层代码，那就是 外表VS内在。
- 自律VS他律
- 今天有两件事情我认为与自律VS他律有关。 第一件事：下周一统考，还有两天复习的时间。 我今天午休之后起来一个人在房间里面复习语文，我自己把那些字词都读了一遍。接下来我又开始复习科学。我完全是自己自觉地进行复习。我对妈妈说我这是自律。 第二件事：妈妈在找东西的时候，她把书桌放下来把我的手砸了一 ...
- 真爱VS假爱
- 今天我读了Pip and the monkey 这个故事，故事讲的是Pip 的爸爸是动物园管理员，Pip 经常去帮助爸爸。 一次偶然的机会，PIP 发现小猴子病了，于是他们把小猴带回家照顾。小猴子过几天就好了。Pip 和小猴子在一起玩得很开心，可是小猴子要被送回动物园。Pip很伤心，他想把猴子一直放在家里养。可是当他看见小猴子回到 ...
- 共赢VS双输
- 今天我看了伊索寓言里面的一个故事叫胃与脚。故事讲的是胃与脚总是在争论谁更重要。胃非常生气，就不消化食物了，一心要惩罚脚。可是由于没有吃东西，胃瘪了下去。没过几天，脚也没力气走路了。 我认为这个故事的底层代码是 共赢VS 双输 我觉得它们应该齐心协力才能生存下去. ------孩子自己看书的 ...
- 外部评价 VS 自我评价
- 昨天和孩子一起读了原版书《Green Sheets》， 在BIFF 的校服变绿了以后，她面对别人的议论自我感觉还不错。这个底层代码是外部评价VS 自我评价。这对底层代码非常有用。 今天下午放学回来这个底层代码就用上了。数学课上有一道题孩子先没有想出来，后面孩子说他动了一下脑筋，把小数看成整数，然后再加小数位，最后把这 ...
- 以直抱怨 还是以怨报怨
- 昨天孩子回来说他后面的一个韩同学叫他“小胖”， 他很气愤。当那个韩同学向孩子借橡皮的时候，孩子故意不借给他，并且他把橡皮借给了韩同学的同桌。孩子说这是对韩同学的惩罚。我感觉这样处理是解气，但是不正确。（这会儿突然想到了正常VS正确） 之前和孩子读过《嫉妒的瓜农》这个故事，提到并分析过以&nb ...
- 人教四下语文第27课《父亲的菜园》--底层代码可否为 身教VS言教，短期VS长远
- 陪孩子复习的时候，看到《父亲的菜园》这篇课文。语文详解上写的是课文写了父亲通过艰辛的努力，在荒凉贫瘠的上坡上为家人开辟出了一处菜园，赞扬了父亲执着勤劳的品质。 如果从底层代码的角度，可否理解成父亲通过自己的辛勤劳动克服困难，精心伺候菜园收获果实等行为向孩子们身教， 身教VS言传 父亲把豌豆全翻在泥土 ...
- 权威VS真理
- 今天我复习一篇语文课文《两个铁球同时着地》，我和妈妈一起发现了一个底层代码，权威VS真理。 亚里斯多德在当时代表权威，但是伽利略对两个铁球不会同时着地的问题产生了怀疑，最后当着大家的面把这个实验做了一遍，伽利略让人们明白权威说的话也不一定是对的。所以不要迷信权威，要探索真理。 权威VS真理
- 《难忘的假日》--底层代码的发现
- 今天我看了贝贝熊《难忘的假日》这本书。这本书讲的是贝贝熊一家人去度假发生的故事。我对妈妈说我找到了其中的底层代码。比如说：面对糟糕的情况，熊爸爸非常乐观，而熊妈妈非常悲观。熊爸爸看问题的角度不一样。妈妈说广告说的与实际情况一样吗？ 我说不一样，我又想到了一个底层代码就是眼见为实。 乐观VS 悲观 ...
- 明线与暗线
- 我之前读了一本原版书 The Lost Puppy, 里面讲了明线和暗线。 今天我发现了另外一本书 《The Big Egg》, 里面也有一条明线和暗线。 明线是孩子们喂鸡，找鸡蛋，看鸟；暗线是Floopy被 拴在一个角落里，有很多动物分别在骚扰它，依次是小鸟，乌鸦，公鸡，白鹅，公鸭，一群母鸭和小鸭，接着是一只麻雀，最后是一只鸵鸟咬它的耳 ...