周治宇,从小学习成绩优异,因高中化学竞赛成绩全国第一被保送上清华。在本科阶段又学习了经济双学位,选修了13门计算机课程,可以说他就是别人眼中的天才,学什么都不费劲,都能学好。后来以第一的专业成绩被保送上清华的研究生,但潜在的问题早晚会浮出水面。他虽然是化学专业,但是却讨厌化学,最终不得不退学。他想换专业从头开始,但却不知道自己到底喜欢什么。一个曾经的学霸就这样如流星划过天际。
这样的例子还有很多。分析其原因,我们可以说他的人生缺少了一份长远的规划。但是这种规划能力从何而来?我觉得,这种能力首先需要孩子的对自己有比较清醒的认识。“认识你自己”,这是每个人必须要做的功课,越早越好。对自己的了解越深刻,越容易集中精力做最有价值的事。否则,“吃”的再多也“消化”不了,没变成营养反而是负担。其次,需要孩子一次次自己做决定并承受其相应结果,再不断调整自己的思想和行动,从而形成更准确的判断力和决策力。如果我们的孩子每天都只是服从老师和家长的要求,到上了大学或步入社会以后需要他自己做决定了,他的判断力和决策力从何而来呢?别人让学什么就学什么,别人让做什么就做什么,甚至连发呆做白日梦的时间都被占满,孩子会具备思考的能力吗?