小知了08的日志 - 第2页 - - 核心素养家培养

开启辅助访问

核心素养家培养 › 日志

日志

生活琐事| 其其英语学习| 英语学习小游戏| 其的小作文| 自己的日常随笔| 数学对话| 绘本课学习笔记| 仔仔的英语学习| 素材积累| 学习笔记| 仔仔的成长日记| 反省| 底层代码日记| 仔的小作文| 减重日志|

早发的种子: 小知了08 2021-11-18 19:03; 我是一名列兵属于最低一级我缩在土块的掩体下等待着最后攻击忽然我看见炮火太阳向着阴云轰击我一下子跳出工事举起绿色的小旗冲呵！我打着信号大地却无声无息冰山像冬天的军营森林像俘虏样站立我只有慢慢地倒下雪粒多么密集我害怕惊动了同伴看见我这样死去在我消失之后春天 ...; 个人分类: 自己的日常随笔|286 次阅读|1 个评论热度 4

装修观念的变化: 小知了08 2021-11-18 18:31; 第一次装修从头到尾都是自己弄的，当时最大的目标就是提高房间的使用率，尽量增加储物空间；第二次装修是做设计师的表弟一手操持的，我们只提出了功能性的要求，连图纸都没仔细看；装完以后才发现，卫生间里留了一个将近2平米的平台空着，我当时觉得这么大的面积，这么好的采光，就这样空着，实在太浪费了。但因为是 ...; 个人分类: 自己的日常随笔|200 次阅读|0 个评论热度 10

小升初的选择: 小知了08 2021-11-18 10:30; 其其小升初的时候，由于自身原因受政策限制，所以我们的重点目标都是私立学校，按照收到学校通知的顺序回顾一下当初的心路历程：私立A：收到第一张通知书，相当于吃了定心丸，还是很开心的。碰巧有两个邻居的孩子都在这里上学，了解下来： A 家长上了一年就转学了，因为学校人数众多，对普通班级孩子的重视不够， ...; 个人分类: 自己的日常随笔|212 次阅读|2 个评论热度 5

初一的状态: 小知了08 2021-11-17 10:18; 相对于小学，初中生活的两个大变化：一是在校时间大幅度拉长，每天早7：30入校，晚9:30放学，每天回家也只是睡一觉而已；二是孩子每天回家心情都很好，特别乐于分享他的学校生活，每天都要拉着我“聊会儿”。每天在校14个小时，我感觉自己是吃不消的，其其说虽然他也觉得累，但是“痛并快乐着”。究其原因 ...; 个人分类: 自己的日常随笔|211 次阅读|1 个评论热度 9

茶馆印象: 小知了08 2021-7-16 12:12; 幼年时期在四川小镇生活了几年，印象里茶馆约等于麻将馆，附带污浊的空气和喧嚣的人声。六年前来到成都，买房时中介把我们和上家约到茶馆谈价格，当时心里疑惑，咦，还能在茶馆里面谈判？进去以后倒是清静，有点老旧但还算干净，菊花茶十元一杯，还点了碗面，味道不错。 ...; 个人分类: 自己的日常随笔|178 次阅读|0 个评论热度 1

状态: 小知了08 2021-6-28 16:04; 如果把状态简单的分成心理状态和学习状态，心理状态是基础和底层，只有情绪平和的时候才会思路清楚。同时学习和反省会反过来帮助人调节心理状态，更多地保持平和的情绪。一直对于“人是如何思考的“比较感兴趣，发现思考并不能独立存在，受情绪，心理的影响很大。无论做人还是做事，基础设施的建设永远是最重要 ...; 个人分类: 自己的日常随笔|190 次阅读|0 个评论热度 2

小学毕业了: 小知了08 2021-6-22 20:16; 记性不好，日子平淡，能在脑子里留下痕迹的人和事都日渐少了。孩子六年级，今天期末考试，这六年里的往事却还真就历历在目了。那时上锦小是要面试的，我们因为特殊原因，只能周末参加。抱着试一试的心情给学校打了电话，老师二话没说就按照我们希望的时间安排了面试。周末加班，只为了给一个素不相识的 ...; 个人分类: 自己的日常随笔|249 次阅读|1 个评论热度 9

做与不做: 小知了08 2021-6-22 16:17; 结论先行，“不做什么”比“做什么”更重要。曾经一度被微信困扰，各种对话聊天，各种公众号文章，以及朋友圈。偏偏大脑很喜欢这种刺激，虽然花了大把的时间，总是一无所获。目前找到比较适合我的方案： 1. 添加工作关系联系人的时候，直接设为”仅聊天“； 2.低质量朋友圈的内容全部设为”不看他的朋友圈“ 曾 ...; 个人分类: 自己的日常随笔|201 次阅读|2 个评论热度 4

从孩子身上学到的: 小知了08 2021-6-18 12:15; 我从仔仔身上学到的： 1. 下雨的时候不用小心翼翼的保护鞋子，该怎么走就怎么走 2. 东西丢了不用耿耿于怀，丢了就是丢了 3. 环境如何不重要，只要想玩，总能开心尤其是第一条，我曾经总是为了下雨天湿鞋感到烦恼，其实不管如何小心，鞋子总是会湿的，何不索性就正常的走路。; 个人分类: 自己的日常随笔|204 次阅读|0 个评论热度 3

随笔: 小知了08 2021-6-17 15:28; 吴伯凡举过一个例子，说老师家长喜欢用“不做作业”来奖励孩子“认真学习”，换言之，是用“不学习”来奖励“学得好”，他说这是在用“导致问题的思维方式来解决问题”，是无法从根本上解决问题的。想到自己也会用“饱吃一顿”来奖励自己减轻了体重，也并无不妥，因为我清楚地知道，“饱吃一顿”的目的是为了增加减重的 ...; 个人分类: 自己的日常随笔|164 次阅读|0 个评论热度 1

123 4 5 6 7 8 9 10 ... 20 / 20 页下一页

手机版|Archiver|冀ICP备17016543号

GMT+8, 2024-5-19 03:15

Powered by Discuz! X3.4

© 2001-2013 站长论坛

返回顶部