今天听了两个，他各做了两次，第一次直接听，第二次是把原文看了再听，他自己跟着原文读几次，然后听完再做一次课件。我的要求是，如果有生字，用本子记录下来，句型最好是按语法来听。这样能提高语感，有助于写作。

做完两个课件后，嘟说课件挺好，句子读起来容易。希望用这个抛转引玉，他能爱上网校的其他课件。

这个课件暂时有32个，计划是用16天完成，刚好一天两个。