《望岳》很早就会背诵，但会用的仅仅是“会当凌绝顶，一览众山小”。从没有体会作者的想象，也没有挖掘如何进一步的运用。今天重新学习《望岳》，听班长讲写游记可以从梦游的角度，进而把这首诗运用到我们的生活和写作中。我想起学生时代写作文总为没有亲身经历而苦恼，其实是个人理解有误。其实人小经历少,可以通过大量的读,把别人的经历变为自己的，当然这中间还有一个“怎样变为"的问题需要解决。等将来六六再说”不是我亲身经历的，我写不出。”我会和孩子聊我学生时代的苦恼，以及我今天的感悟。杜甫在游龙门奉天寺的第二天早上听到奉先寺的钟声有了深刻的醒悟，我则是在五十岁的时候通过不停的学习有了人生的醒悟，触摸到了学习语文的边。虽然慢了很多，但总是解开了自己的桎梏（gu)。