昨天力文回来问我：容易发现别人的错误，不易发现自己的错误。该用什么底层代码来分析？其实他是想对班里发生的一件事进行分析：一同学的作业未交，不认为自己有错，却怪罪课代表上交之前不找他收。

        我跟他聊了：这同学太自我为中心，不从别人角度考虑问题。但归不到哪个底层代码上，就到小群里求助。两位家长热心帮我解答：严于律人vs宽以待己，W思维和IT思维。我觉得“严于律人vs宽以待己”这个挺对症，而对“IT思维”表示是不是将事情延伸得有些远呢？班长在夜里一点多留言，这是典型的IT思维。IT思维，就是挑剔别人，不喜欢反思自己。这么一说也对呀？哎，自己能力不足，就容易变成墙头草，觉得这也对，那也对。不行，不行，自己一定要就这两种看法好好分析分析。

       班长说这人是IT思维，那么正确的做法就应该是W思维。W思维就是保持接受、吸收的状态，去考虑why，what，how。从这孩子的事想起：未交作业是因为自己忘了，忘了是因为自己没有按时交作业的习惯，所以以后给自己规定每天到校第一件事就是交各科作业。有了过失，事情没有做好，未达预期，应该先反求诸己。只有反求诸己，才能找到自身存在的问题，进一步加以改正，才不至一错再错。总说，吃一堑长一智，每一次的过错其实何尝不是给自己的一次自新、进步的机会呢？ 以责己之心责人，就会减少自己很多过失；而一味地去责备他人，除了心生怨气意外，啥也得不到。可见，严于律己，不仅是态度问题，也是思维问题。

      宽以待人，则是一个人的品质修养。对别人的过失，应该试着站到别人的角度去考虑，如果不是原则问题，就应该宽容别人，退一步海阔天空。如果这孩子能想到课代表和他自己一样，都是初三的学生，时间、精力都很宝贵，也就说不出怪罪的话了。我们自己的一些无心之失，一些无能为力，也会希望得到别人的谅解与宽容。孔子一生推崇忠恕之道，其中的恕道，就是推己及人，己所不欲勿施于人。”正己而不求于人，则无怨。” 宽以待人，于人于己都是有益的，何乐而不为呢？