我发现艾洛现在越来越喜欢跟我聊天了，可能是因为姐姐上高中后我陪她的时间多了，也可能是因为我调整了对她的态度，之前总感觉她话太多，就没有耐心认真地听她说过。近期发现她状态不好而且又比较叛逆，才意识到要做改变了。

  昨天晚上临睡前，她说，妈妈，我们班有一个同学每次考试都得E，我看到她交试卷时都是空白的，我们班同学都说她有神经症（不准确的表述），她说话做事都很奇怪，而且说话也不清楚，还经常自言自语。我问是怎么奇怪了，可以给我说一个具体的例子吗？她说就像上周五放学后轮到我做值日，她也是和我一起值日，我正在扫地的时候她过来直直地看着我，我跟你说一下我们之间的对话：

  她：你为什么要在第四组？

  艾洛：是老师把我分在第四组的。

  她：为什么？

  艾洛：无语中（心里想这还能有为什么呀）

  妈妈，要是你怎么回答，我们俩现在扮演一下角色，我演她，你演我，我说好，开始吧。

  她：你为什么分在第四组？

  我：因为这是老师安排的，我刚好被分到这组。

  她：为什么？

    我：这应该是老师按我们课堂上的分组来的，我们在课堂上讨论问题不也是分组的吗?

  她：我也要给你一组，我不想扫讲台。

  我：可以啊，那我们一起先把教室打扫完，然后我再帮你打扫讲台好不好。

  艾洛：撅着嘴说不要，她根本就不会打扫卫生，她会拖累我的。

我：可是她需要帮助，我们今天不是刚学过波尔卡吗（也许是因为今天刚学过班长讲的这个绘本她才想起与我聊这个话题的吧），她因自身有缺陷，而父母又疏于照顾，之前生活一个不好的环境里，经常被同伴们讥讽嘲笑，所以一直都很痛苦，后来还被遗弃了，真是太悲惨了，再后来她有幸被带到一个好的环境里，这里的人素质很高，没有人嘲笑排挤她，还给予了她充分的接纳和爱，最后她就有了一个很好的归宿，幸福地生活着。可是这毕竟是童话，现实中她不一定就能到了那么理想的环境中。

  艾洛：像她这样以后怎么办呢？

  我：首先她的父母要重视她的问题，如果要是有器质性的病变，那就需要去看专业医生，通过药物或物理治疗，或心理行为科，寻求专业的帮助。其次是老师与同学要给她充分的接纳与包容，而你作为她的同学，也可以尽自己的一份力，平时也可以多与她聊天，学习与生活上尽可能帮一下她。因为她是不幸的，需要很多很多的爱与关照，而我们是有能力给她爱与帮助的。她也很可能有一些没有发现优点，一些某方面很迟钝的人说不定在另一方面是天才呢。像爱因斯坦，小时候头很大，长的很奇怪，在学校反应很迟钝、不合群，说话所需要的时间要比别人长很多，后来还被学校开除了。可是她有一个了不起的妈妈，一直都理解呵护着他，也造就了这个伟大的物理学家。还有乌鸦男孩，之前也没有人发现他身怀绝技吧。

  我：那你发现她有什么优点吗，就是比别人做的好的地方。

  艾洛：想一会说，有，她经常自己一个人折纸，而且折的很好，她以后可以教给别人折纸啊。

    因为这个话题比较大，当时已很晚了，所以就先结束了，改天继续聊。