孩子天生就是喜欢听故事,可是我不擅长编故事,只会照本宣科,也缺乏联系的能力。应该是思维僵化的原因,课上班长提出的问题,常常不知所措,或者是知道但说不出来写不出来。就像写日记,就觉得有千言万语,要写下来就很散,常常是写了一半不满意又给删了。
班长说要学会讲小故事,不要讲大道理。冬吴也讲故事的力量大于说教的力量。冬吴好听,就是老吴很会讲故事,而且会联系,他的故事储备多,又懂得联系,同一个故事可以应用到不同的场景,为他的观点服务。
昨天把男女朋友商场买衣服的故事讲给姐姐听,让她分析分析,她说女孩子有点虚荣但是可以也可以理解,说男孩子可以有更好的解决方案来保护女孩子的自尊。聊天有点充满,没有深度挖掘,想知道这位新生代女生碰到那样的男生会如何面对。爸爸昨晚值班没有回家,我有些窃喜,弟弟归我管了。陪姐姐吃完晚饭姐姐就进校上晚自修了,我带着弟弟回到家就马上开始作业,9点前勉强完成。拼音不熟练花费时间较长,书写要求90分能节省不少擦掉重写的时间。完成了作业,似乎如释重负,孩子想要放松一下,听听故事拼拼乐高,一放松就容易失控,10点才洗澡,躺下睡着得10点半左右了。这个时间还是太迟,一年级得在9点半前睡觉才能保证第二天起床后的精神。
姐姐初三,目前小目标是11点前睡觉。她为了得到我即将淘汰的手机,有坚持了几天。哪怕作业没有写完,11点前睡觉,可是闹钟5:30一次,5:45一次,6:00一次,3次闹钟闹醒她自己早上写作业,顺带把我闹醒了做早餐和家务,我在想这到底是好事还是坏事呢。