日志
国庆七天和孩子学论语和1000词，以每天三课的进度行进。
刚开始每天需要我督促和提醒才会去学，到第五天的时候就开始主动学习。我一直参与学习过程，和他一起讨论总结底层代码。
学习中观察所思如下：
1、孩子思维活跃，经过讨论、适当提示很快就能抓住核心，后面的学习中经常会联系到前面相似内容或相似观点。感觉智力不差
2、孩子对于文言文的理解虽有翻译提示，但若自己独学，还是不能理解到位；经过我与之讨论理解会透彻点。这可能跟孩子的理解力有关，也许是基础
薄弱。
3、进行口述总结时，口语化用词太多，语言显得啰嗦不够简洁。他的作文也是明显此境况。读书太少，没有经过训练。
4、学唐诗1后应用，自己很用心地在电脑上一个一个字的打出来，然后又修改。由此可见，只要方法得当引导到位 、使他有话说，孩子都乐意动笔，哪怕花上大把的时间也乐意。
现有疑问如下：
1、论语学习进入应用时是否一定要练笔写两句。
2、英语学习：之前学过原版书《夏洛的网》，目前在学《猫武士》（文字音频都已切割）。看了网课的有关文章，我现在很纠结是要停掉还是坚持。
如果停掉应该找什么的教材替换。孩子初一，除了课内和上述的夏，没有进行过其他额外学习。
3、孩子除了校内推荐阅读，基本无其他课外阅读。能否有推荐
敬请网内朋友提建议。谢谢
