儿子每天都有一项作业，写日记。最近他特别喜欢写学校发生的各种事情，一写就是满满两大页。很久都没听到他叨叨：今天有没啥可写的了。但是他还不善于终结，停留在讲诉阶段，他爸爸觉得他写得太啰嗦了，可以精炼一下，然后要把字写好。我的想法是不打断写作的思路，字乱就乱点。这里就出现了矛盾。我们都很难说服对方。我得好好想想用怎么一个引导的方法可以让孩子带一点理性的思维去思考他观察到的每件事。底层代码我也掌握不熟练，老是找不到切入点。我想他有事可写这是好事对吗！难道要破坏写作的兴致，这个感觉有点不合逻辑，请教各位妈妈们！孩子现在三年级。