日志
宋人或得玉，献诸子罕,子罕弗受。献玉者曰：“以示玉人，玉人以为宝也，故敢献之。”子罕曰：“我以不贪为宝，尔以玉为宝，若以与我，皆丧宝也，不若人有其宝。”
解析：
联：范仲淹忍穷，高凤林放弃高薪，于敏放弃出国。（例子太多，太臃肿，学会分散）
结：高山仰止，景行行止，虽不能至，然心向往之。（这个很好）
所以你思路打开后，角度有的是。你千万别懒。就淡泊以明志放那里。这不是观点。你得继续一步，想观点。议关键是观点，不是放个底层代码在那里就可以。
【注释】
①或：有人 ②诸：“之于”的合音。“献诸子罕”即“献之于子罕”，意为向子罕献上玉。
③以：即“以之”，把它……。 ④玉人：雕琢玉器的工匠。⑤敢：表敬词。⑥宝：指珍贵的东西。
⑦尔：你。⑧若以与我：如果把它给我。
⑨皆丧宝也：意为两个人都失去珍贵的东西。指献玉者失去玉，子罕因受贿而失去廉洁的品质。
⑩人：各人。指献玉者和子罕两人。
①或：有人 ②诸：“之于”的合音。“献诸子罕”即“献之于子罕”，意为向子罕献上玉。
③以：即“以之”，把它……。 ④玉人：雕琢玉器的工匠。⑤敢：表敬词。⑥宝：指珍贵的东西。
⑦尔：你。⑧若以与我：如果把它给我。
⑨皆丧宝也：意为两个人都失去珍贵的东西。指献玉者失去玉，子罕因受贿而失去廉洁的品质。
⑩人：各人。指献玉者和子罕两人。
1、物质vs精神
有人把财宝作为自己珍视的东西，有人把高洁的品质作为珍视之物，从文中两个人，可以一目了然。
2、淡泊以明志
古有范仲淹、今有高凤林、艾爱国、黄旭华、于敏这些大国工匠与功勋，他们都是淡泊以明志的典范。
有人把财宝作为自己珍视的东西，有人把高洁的品质作为珍视之物，从文中两个人，可以一目了然。
2、淡泊以明志
古有范仲淹、今有高凤林、艾爱国、黄旭华、于敏这些大国工匠与功勋，他们都是淡泊以明志的典范。
有一次，宋国有人获得了一块美玉，出于对乐喜的尊敬，拿来献给乐喜。乐喜谢而不受。献玉者以为乐喜不相信是宝玉，便说：“已请治玉的行家做过鉴定，确是稀世美玉。”乐喜淡然一笑说：“我以不贪婪的品行为宝，你是以美玉为宝。我若接受了你的宝玉，咱们双方就都失去了最可宝贵的东西。”献玉者又说怀揣宝玉不便赶路，一旦遇上坏人难免遭劫丧宝。乐喜又指点他把宝玉卖了，使献玉者得以富归故里。
以这个故事为引子。结合我们这段讲的内容。写篇文章的话，怎么立意？
引：子罕弗受玉。
议：重义轻利，重精神轻物质。这是一种伟大精神的传承。-----淡泊以明智，是伟大精神的传承。我们要继承这种伟大精神，不能让其中断--- （春秋时期的子罕淡泊明志，北宋时期的范仲淹能忍穷，高凤林放弃高薪，于敏放弃出国、当代的功勋人物黄旭华、于敏、艾爱国等）
议：重义轻利，重精神轻物质。这是一种伟大精神的传承。-----淡泊以明智，是伟大精神的传承。我们要继承这种伟大精神，不能让其中断--- （春秋时期的子罕淡泊明志，北宋时期的范仲淹能忍穷，高凤林放弃高薪，于敏放弃出国、当代的功勋人物黄旭华、于敏、艾爱国等）
联：一些人忽视这块，最终身败名裂，自毁前程。（如1、李云迪事件，他看重的是什么？是不是过于贪婪？是不是精神方面没了要求？李云迪本来 靠弹琴就已经衣食无忧。但是贪婪了一些，还要去赚快钱，当明星。赚了这个钱，不是精神上丰富自己。而是沉迷黄赌毒。））
结：取乎其上，走正路。
结：取乎其上，走正路。
解析：
1、子罕不受玉的故事，说明精神比物质重要。这个说法是错误的。精神比物质重要，是需要特定背景的。物质有时候比精神要重要得多。民以食为天。子罕不贪婪就是一种义。后来帮助献玉人，让他卖了玉回家。这就是义。我们学习的这些人物，都有一个特点重义轻利，重精神轻物质。但不是说物质就不重要。他们的奉献是有特殊背景的。所以不能说，精神比物质重要。这样思路就偏了.
2、学生：
引：子罕弗受玉。
议：淡泊以明志。（过于笼统）联：范仲淹忍穷，高凤林放弃高薪，于敏放弃出国。（例子太多，太臃肿，学会分散）
结：高山仰止，景行行止，虽不能至，然心向往之。（这个很好）
这个提纲的毛病，议这块过于单薄，而联这块又过于臃肿。可以把正面的例子放到议一些。反面例子放到联。联这块，也可以正面例子+反面例子。
一篇文章就像一个建筑。得均衡匀称。还有就是，议这块，切忌笼统。比如淡泊以明志。这是啥？为什么就不能说一个完整句子呢？这就是思维的惰性。比如淡泊以明志。扩展开，可以好几个角度。（1）淡泊以明智，是伟大精神的传承。我们要继承这种伟大精神，不能让其中断。这是我的角度。底层代码加上了传承。这是一个完整的观点。你就弄个淡泊以明志，谁知道你想表达什么？淡泊以明志，还可以从哪个角度变成观点？其实很简单。比如我们学落花生的时候。当时作者是什么角度？基层干部要有落花生精神，是不是？（2）新一代青年，要把淡泊以明志作为人生的导向。这个就是类似落花生。具体到基层干部。这就是观点。言之有物，指向一个具体的问题。具体的话题。为什么要主张年轻人淡泊以明志呢？然后就可以展开。正面的例子，反面的例子。你有了观点。就有话可讲。还可以有很多角度。（A桐桐妈05 ：领导干部淡泊名利。防止腐败。班长：领导干部淡泊名利，这个不大适合作文。是人民日报的角度。作文的受众我们前面讲过，一般是同龄人，青年人。（3）淡泊以明志，难在哪里？淡泊以明志，特别难。因为要克服贪欲，抗拒诱惑。修养不过关，志向不高远，就容易走上歪路。然后正反例子一讲。文章就出来了。（4）还可以有第四个角度，继续想。。青少年要志向高远，这个不错。（5）第五个呢？淡泊以明志，贵在初心的坚持。所以你思路打开后，角度有的是。你千万别懒。就淡泊以明志放那里。这不是观点。你得继续一步，想观点。议关键是观点，不是放个底层代码在那里就可以。
回去可以自己列几条。家庭里搞个头脑风暴。思维要打开。观点有了。题目也就出来了。比如：《淡泊以明志，立志要高远》
===陈思诚也是渣男，为什么大家没啥反应？因为陈思诚没有靠完美人设敛财。而是靠作品。包括成龙也是这样。主要靠作品而不是人设。
===陈思诚也是渣男，为什么大家没啥反应？因为陈思诚没有靠完美人设敛财。而是靠作品。包括成龙也是这样。主要靠作品而不是人设。
