象哥虽然每次写话都是优，但却是语文老师教给他们的一招鲜，每篇文章结尾都是同一种手法。我看了哭笑不得，这也怪不得老师，那么多学生，先有个样式，但是拓展得父母来帮忙一下了。

           我给象哥总结模式后，他乐了，原来是这样呀！有感触了就好。一棵大树枝叶无论如何茂盛都得抓主干。

          昨晚读了驴小弟变石头，早上趁着早餐聊聊模式。我说这是啥模式？

          先想想小石头有啥好处，俩娃说了一堆各种可以变。

          那有啥坏处，想不出来。

         我说那像驴小弟这样因为自己太小能力还达不到，结果把自己变成石头了这是不是也是坏处，俩娃说是。或者还有这石头被坏人利用了算不算坏事。俩娃说算。

          所以这小石头是啥。象哥说：双刃剑。

          我说对了，这就是双刃剑模式。这部绘本得了凯迪克最大的金奖，这里面还有一个模式。有些很优秀的绘本不止有一个模式，这里就有俩个。驴小弟变成了石头，爸妈伤心成那样，以为永远的失去了驴小弟，最后驴小弟又变回来了。这叫什么？

         象哥说：失而复得。我说对了。这就是失而复得模式。那你们口头写篇作文吧。

         我又举了几个例子。拉妹说；我有一个：我有一次把一个东西放口袋里了，后来不见了，一直找找找，老师也帮我找，都没有找到，最后老师帮我找到原来在右口袋里，我之前记错了，原来我以为我放在左口袋了。

         我说：太棒了！这就是一篇极好的作文了！