闺女不到4周岁，常见的颜色基本能说出来，偶尔想不起来，也会用“草莓味的，橘子味的，黄瓜味的”来代替，好看又好吃，才能记得牢靠。

《彩虹色的花》给她讲过很多遍了，偶尔睡觉前还是喜欢让我讲一遍再讲一遍，最近小姑娘的注意力还是在彩虹色的花瓣上面，像是验证自己的记忆似得，每个小动物出现，她都要提前替小动物们选出它们需要的花瓣，小蚂蚁选的是橙色的花瓣，小蜥蜴选的是红色的花瓣，小老鼠选的是蓝色的花瓣，小燕子选的是黄色的花瓣……

同一本绘本，可能不同的时期阅读，会有不同的收获，之前闺女还分辨不出红色和橘色的不同，现在就像玩连线游戏一样，会把不同颜色的花瓣分给不同的小动物。

最近又买了一本《小蓝和小黄》，说的还是颜色的故事，小蓝和小黄溜出去玩，他们惊喜地抱在一起，结果变成了小绿，回家后，小蓝的爸爸妈妈认不出小蓝了，小黄的爸爸妈妈也认不出小黄了，小绿很伤心，留下了蓝色和黄色的眼泪，蓝色的眼泪聚拢在一起变成了小蓝，黄色的眼泪聚拢在一起变成了小黄，两个人高兴了，这回爸妈不会认不出来了。然后小蓝带着小黄去找蓝爸爸蓝妈妈，抱一抱后知道原来真的会变成小绿，于是大家一起去找黄爸爸黄妈妈，大家一起拥抱，都变成了小绿。

《小蓝和小黄》讲的是一个失而复得的故事，画面内容简洁明快，有趣又有创意，可以让小朋友明白三原色的调和原理，透露出喜怒哀乐，还体现了友情和亲情的温馨。

第一次讲这个故事，小朋友有点懵，问我，这个小蓝怎么没有眼睛鼻子和嘴巴啊?也是啊，没有眼睛和嘴巴，怎么跟好朋友一起玩，孩子们的世界，所有的东西都是人格化的，都是可以对话的。

小蓝和小黄变成了小绿，似乎她对这个绿色是怎么来的，有些不太理解。不理解就不理解吧，知识需要重复，讲的次数多了，潜移默化，也许就能更好地理解故事的内容了。