睡前浏览了一下手机，看了一篇一个老师回顾他儿子上学期间学英语的心路历程，一下子把我看得有些紧张了，我也经常会听身边的同事聊她们孩子（初中生了）学习之路上遇到的一些问题，居然神同步的都提到了孩子小学时的英语一直都在九十分左右，到初二开始就有些跟不上节奏了，我之前也有在心里种下这些疑虑，昨晚被那老师的指引给点醒了，他说基本还是接触的太少了。后来我联系到了我们在语文方面的学习，如果按校内的节奏走，只能保证基础的读写过关，如果想拓思维和眼界还是得依托其它的途径。

如果每天只是单纯的死报听写认得几个字词，不去接触更多的经典作品，脑袋里怎会有更多的知识储备呢。 当然昨晚的思路没这么清晰，就昏昏的睡过去了，我是睡到四点多突然醒了，脑袋里还是装着这件事，也就睡不好了，索性就打开了手机，睡眼朦胧的打开了网校（习惯性的动作了，没事拿着手机就直奔网校，免得被各种信息所干扰）然后班长上传的第一条就是《走出内耗》看完这文章可把我搞激动了，爬起来索性就把它抄了一遍，在这个过程中脑袋就开始运转了，就联系到了学习英语的这个困惑。 

其实在前期我已经很勤奋的把网校的牛津英语的课抄了一部分了，也学了几课，后来由于各种原因（估计最大的原因就是没有引起足够的重视）就搁置了。当我再拿出来的时候我就充满了动力，接着又抄了几课，因为用手机还是不太方便学。 接下来的任务就是调整每晚回家的学习计划，先把课内老师布置的必须要完成的任务完成，争取每天能抽出半小时的时间泡在网校先从牛津树和小课开始慢慢走上积累之路！ 最近还有一个感悟，身边有个同事的闺女在我们这最好的初中读寄宿学校，每个周末回来都是在家狂刷电视，玩游戏！她妈妈也常常焦虑这件事但又无从引导，还是采取小时候的强制措施，我看了也只能表示可惜，这么好的年华都拿来浪费了，多可惜！