这两天一直在琢磨怎么平衡校内和校外的学习，之前我们采取的是先校内再校外，往往都是拖到没有时间搞校外的，从今天开始我们来试着调整一下学习战略，针对我们家孩子做事比较磨蹭，以后放学回家我就先关注校外的学习任务，校内的交给他自己安排！每天英语和语文穿插着来，每天安排半小时的学习任务！以前关注校内主要落脚点还是在关注每一次的分数，现在我得放下这份焦虑，把眼光放长远，学习的目的是为了学到知识而不是为了所谓的分数！论语和古诗词得引起重视，还有小课里的一些适合他的内容我得找机会去筛选一下，英语先关注牛津英语和1000词。我要把自己的定位调整一下，我现在是他的家庭教师，我得先备课，先把这学期的整体学习任务罗列一下，再安排到每天去执行！不能我自己每天走一步看一步，还把焦虑投射到孩子身上！这是大错！