孩子入小学三年，我一直没有去学校找老师了解孩子的情况。相对而言，女儿算是比较听话，偶尔犯倔，但是大多时候是贴心的，好沟通的，有同理心的。在班级的家长群，也基本听不到对她的批评，多数是表扬。所以我也没有意识到要去找班主任沟通情况。直到有几次课外班老师跟我反应，她不太爱回答问题，不是一个老师这样说，而是好几个老师都说，她不太爱举手。我也因此跟她聊过，鼓励她回答问题，因为脑袋里知道是一回事，用口头表达出来又是另外一回事。我自己觉得口述是有必要的。她为了响应我的建议，也举过手回答问题，还特意告诉我，她举手了。但是过了一阵她又没兴趣了。

      基于此，三年级开学的第一周，我去见了一次班主任。班主任对她的评价是：嗯，这个孩子还不错，我是班主任所以了解她，其他老师估计很少关注她，她的亮点很容易被埋没，她跟同龄的女生不一样，确实不爱表现自己。

      

      关于这个问题，我并没有坚持说教她，但是心理还是有些纠结。一方面，每个孩子有自己的个性，她不举手不表现不能代表她不知道，也不能代表她不用心，从方式来说，我觉得自己不应该去过多要求她。更不希望她为了讨好我改变自己。但另一方面，表达也是一种能力，也是一种整理思路的方法，至少在适当的时候展示自己是有必要的，我不希望她从小就丧失这种热情和欲望。

     各位家长，你们认为呢？