幸福课3：别让绩效主义伤害孩子

     学校里，越来越多的现象是老师为了一时的成绩，做一些违反常理的事情，比如背作文、大量的硬记生字、不理解即生硬的一天背至少5首古诗。可以理解学校老师有这样的做法，大环境如此，学校和老师也要生计，面对那么多学生，个性化是无法做到的，现实就是要看成绩，学校老师也有些无奈，谁也不想当那个默默无闻的奠基石，成就十年后跟自己无关的别人的小孩，而让自己当前眼下无法过关。

     这些，都可以理解，但正应对了那个道理：“正常” 不等于“正确”。 老师的行为可以理解，但并不表示正确，对于不正确的事情，自己的孩子只有当爹妈的才能真正保护，临到事头了，就当是给老师面子（老师也不容易），跟上大部队，能过关即可，不要花大精力，甚至是伤害孩子去达到什么高度，这才是正确的做法。近日，我们孩子就正经历此事，背古诗和考认字，及格了，就这样的标准，我家孩子这一周都过的很不愉快，好在结束了。看到他同学，一个个家长都紧跟老师的指挥棒，不少孩子都是满分，但背后消耗的是什么，在没有老师的家长群里，都真实的反应着：高强度的硬记过后，是孩子带有厌恶的抛弃，原本应是细水长流的东西，被绩效主义暴殄天物。

       别让绩效主义伤害了孩子，来日方长。