日志
今天和孩子们一起读了《图书馆狮子》这个绘本。读到故事的最后，“麦小姐从椅子上跳起来，跑向大厅。马彬先生笑了，他在后面喊："不可以用跑的。"麦小姐没理他。”这真是极有爱的句子，让人读了嘴角上扬，内心温暖。
这是一个关于规则的故事，更是一个关于爱的故事。孔子讲，“礼之用，和为贵。”规则是手段，不是目的。如果规则不但没有帮助人，反而伤害（包括精神上的）人，那么就应该修改规则。我和孩子们谈到了刻板与灵活，谈到了一般情况与特殊情况。但除了围绕规则，我还发现了两个可以深入探讨的地方。
第一，关于善解人意，换句话说，是爱的流动，是温情脉脉。当狮子为了继续听故事而吼叫的时候，有个小女孩问麦小姐，如果狮子保持安静是否可以继续来听故事。狮子马上不叫了。为什么？因为小女孩说出了狮子想说的话。这个小女孩的情商不一般。当麦小姐同意后，孩子们欢呼起来。为什么？因为某种角度上，孩子们就是“狮子”，由于年龄的关系他们更容易犯错，他们多怕因为犯错而失去所爱的东西啊！所以他们不但是为狮子欢呼，也是为自己欢呼。
故事的后面，当狮子走后，马彬先生决定去把狮子找回来。作者为什么安排马彬先生去做这件事？马彬先生看上去并不怎么喜欢狮子，甚至对狮子有偏见，认为狮子不守规矩，图书馆不该有狮子。但这恰恰 是故事的巧妙之处。马彬先生这么做，一方面是为大家，另一方面也是为自己。麦小姐心不在焉，情绪低落是显而易见的，读者们也东张西望，似乎翘首以盼。站在马彬先生的角度，自己之前曾经误解狮子，而这次狮子甘愿失去听故事机会也要救人的举动的确令人钦佩。所以由马彬先生把狮子找回也算是给狮子的一个道歉。连最喜欢告狮子的状的马彬先生都出面了，狮子还有什么顾虑呢？
