班长的课后题：

1、青蛙把蟾蜍的窘态编成故事，目的是为了搞笑吗？
2、背后有什么深意？我们能够得到什么启示？
3、流水账作文与好作文的区别是什么？怎么避免流水账？
4、写作能力的培养，如何从根本抓起？

 

自己的思考和回答：

之前看班长的讲课，单纯地追记录，看班长与同学们的互动。每次都感觉班长讲的好精彩，但转眼就忘记了。课前没有思考，没有动笔，没有困惑过。“不悱不启 不愤不发”，所以收获就很小了。现在试着先思考和回答问题，遇到难题，先为难自己一下，思考和回答课前的问题，然后再看上课记录。期待新的学习方法，自己会有真正的进步。

 

1、青蛙把蟾蜍的窘态编成故事，目的是为了搞笑吗？

不是为了搞笑。

 

2、背后有什么深意？我们能够得到什么启示？

处处留心皆学问。无意识地学习和积累，会是一笔可观的财富。

 

3、流水帐作文和好作文有三点区别：

（1）流水帐作文没有底层代码，所以文章可以会肌无力，感觉软绵绵。

好作文是有底层代码的，所以有力量，有支撑，有穿透感，读起来会感觉酣畅淋漓。

 

（2）流水帐作文没有表达结构，只是线性的按照时间顺序来简单叙事。最后加上一个牵强的结尾，表达一下所谓的中心思想。

好作文是有表达结构的，比如乌鸦男孩模式，三个小故事的模式，是有起承转合的结构的。这样写出的作文，层次结构清晰，条理分明。

 

怎么避免流水账？
写作时要有意识地先构思，想好底层代码，表达结构，再动笔写。

还要多多地练笔，多思考。

 

4、写作能力的培养，如何从根本抓起？

（1）提高语文素养，大量阅读真正的经典，并从中吸取有力量的养分。

（2）锻炼思维能力，平时要积累素材和底层代码，分门别类地存放。

（3）多动手动脑筋去练习写作。