日志
去年小乐参加了个movie making 的课程，不是因为我和小乐很新潮，选了个小众的课程，而且还是英语授课。实在是这个课程，小乐非常感兴趣。上了第一节课，小乐就果断地说，她想从阅读课换到movie课，我问小乐是什么吸引了她，小乐说上movie课可以脱鞋。
我其实很知道为什么，不用问小乐，我就知道只要试一次，小乐就会喜欢上A的课。这个法国老师真的个人魅力十足，我自己上了一次她的体验课，便果断决定让小乐转课了，阅读课小乐上了快两年了，套路已经摸熟了，在家小乐也可以自己阅读了。这个新开的movie课程挺新颖，老师还超棒。
一学期的movie课开开心心地过去了，果然，A是个好老师，一个细心关注每一个孩子的老师。 小乐非常喜欢A老师。
举个例子
几乎地球人都知道，小乐动作是慢的。小乐的耳边，也几乎天天听到：快点快点快点呀。
只有A，她告诉我：I love her so much for the point—She is never doing things -in- a- rush.
A用极慢的语速夸张地说…
A娓娓举例，告诉我她的理由，一次做poster，需要dog house的图片，规定的时间快要过去了，其他孩子都做好了，小乐还在几本杂志中，寻寻觅觅她的dog house，A找了两个house想帮小乐快点完成，小乐就是不要，依然努力寻找。终于，在规定时间前一刻，小乐找到了心仪的dog house。
A说这件事她印象深刻，在小乐的“慢”中，她看到了小乐有她自己的完整想法，她看到了小乐的坚持不改变。
A对我说：You know? All the great directors are stubborn, sticking to his own idea once he has.
A还告诉我：Don’t try to change her or you will make her lose the good quality behind the “slow”. She is not slow. She just has her own tempo. She has a complete idea of what she has to do. She even might not understand why she has to be quick. I like to work with her.
一句“I like to work with her.”
我都快成A的粉丝了
在A的课上，小乐感受到了与公立小学完全不同的氛围，和完全不同的老师的风格。
那是释放， 自由， 真性情， 师生都不是紧绷的…小乐很期待这一周一次的movie课。
其实我已经不在乎A会教会孩子什么了，我只想让小乐在A的课堂上多熏陶一下。多感受一下被理解，被欣赏是有多么的美妙。
一学期的课程结束后，小乐又报了A的暑期课artistic thinking。暑假课程结束后，小乐又继续报了二阶段的movie making……
然而第二学期的课，小乐开心上了两次课后，就有了心事。每次上课前，总是嘀咕着，不知S会不会来。
S是小乐的同期同学，和小乐一样，都是四年级。我跟老师了解了一下，原来S不来上课了。小乐第一期那个movie 班，原本四个同龄孩子，现在只剩小乐和S了，于是老师把两孩子和另一个movie班的孩子合在一起了，成立了二期班。而另一个班的孩子，都是六年级七年级的大孩子，三个大男生， 两个大女生。
有S在，小乐还有个伴，加上有魅力的老师，有趣的课程， 小乐依然喜欢上movie课。现在S停课了， 小乐要独自面对一群叛逆期的大孩子了，尤其是要面对一个E女孩，七年级的女生。小乐很怕E，因为E时不时地在课上用中文语言攻击小乐，（用中文， 老师听不懂）：比如“你这个小屁孩，懂个屁呀”，“你要是听不懂， 就不要来上课了”，“你白痴啊”，“你神经病啊”，“你好去死了”。她编的movie里总有死亡，她的道具总是手枪。小乐说她在她的movie里，不知死了多少回了。她的导演自白是这样的：There isn’t any special reason. I just want to kill someone in the movie and be a bad girl. It doesn’t matter what I do in the movie. Isn’t it excited to have such a chance to see the world from different dimensions? （人生自古谁无死， 早死晚死都得死。）
可能这些言语言行，对于叛逆期的孩子来说，是正常的。当她面对和她同龄的孩子，说这些话的时候，同龄的孩子会顶回去，可是小她三个年级的小乐，面对这样的言语，就承受不住了。直到某日，小乐留着泪，跟我说：不想去上movie课，说她害怕E。
于是我去找A老师了。A也正好想找我，说她发现了问题。我们一起分析了E同学。A告诉我E的确是个问题，她somewhat psychologically damaged，她也是用了半年的时间，才走进了这个孩子的内心，这是个内心其实不坏，但却是个很自卑的孩子。她保护自己不受伤害的方式，就是攻击。而且她正尝试着，面对自己内心不好的一面，这些与她自己，是在成长，可是和她一起相处的孩子，就不那么容易了。我们决定让小乐换一个班。
Movie making 又开了个新班。小乐试听了一次新班的课。回来却跟我说不愿换，理由是新班的内容太简单了。小乐说她学不到新的东西。
于是只有两个选择了，要么继续忍受和E同学同班，要么暂停movie课。小乐的选择是再忍忍，忍到这期结束。
我们又和A老师沟通了一下，A也鼓励小乐，Be a soldier. Fight for your own class. I will support you. A说“quit” 不是best solution.
虽然一开始我觉得，花了学费， 这课上成这样，有点亏。但我ABC了一下，觉得这可能也是小乐学着面对人际交往的一个机会。的确早了点，但既然来了，就不妨让小乐知道，这个世界也有你不得不面对的人和事。有些让你觉得不舒服的人， 你却不得不和想办法和他们共处一室。 而且老师们都已知晓这件事， 应该也会关注和干涉。
于是我同意小乐开始她“忍一忍”的上课。 当然我也不再会象她参加其他课那样， 完全由她自己。 我会非常关心她的每一次上课，不是上课内容，而是上课的情绪。
我和小乐约定， 1. 如果实在无法忍受， 就立马暂停。 2.把注意力放在课程本身，尽量不要去关注E同学的言行,把她的话当耳边风；3.尽量做好每一课的作业，虽然是班里最小的，但是尽量不要让别人觉得她的作品就是一个小屁孩的，尽可能用努力和成果堵住别人的嘴。
在接下来的课程中， 小乐的确尽力了：
她依然在意着E的言行，会告诉我今天E没说她；今天E又说她了，但她无所谓。
她的剧本里不再出现老师的角色，因为E是孩子中长的最高的，只要谁的剧本里有老师，她就是扮演者。小乐用这种方式不让E演她的剧本
小乐会选择E作为她的movie的camera man。 连A都会奇怪， 为什么小乐会让E拍她的片子。 小乐悄悄告诉我，因为是teamwork, 每个人都得有任务。 但是小乐不想让E演她的剧，怕E演砸了她的剧本。 而做cameraman, 一般A老师都会在旁边把关， 不会搞砸。
她告诉我她带的那些道具（我帮她选的），正好是那些大男生喜欢的， 大家都很感兴趣她的剧本， 大家拍得都很投入。
她会带些糖果分给同学们吃，也会给E。
……
听着小乐告诉我这些， 我能感觉到她在努力地搞着她的人际关系。
当然在这两个月， 我们俩也没少聊关于人际交往的话题……
在结业典礼上， 展映movie班孩子的作品，小乐看着自己的作品上了catalogue， 上了大荧幕， 应该蛮欣慰的。她和A老师合影， 和其他老师合影。小乐其实不是一个耐烦合影的人。我想，我知道她在干嘛……
典礼回来的路上， 小乐告诉我， A老师搂着她，亲她的时候， 问她，下学期还来吗？ 小乐说，她当时回答还会来的。但是她告诉我，其实下学期她已经决定不上movie课了。她那样告诉A老师，只是不想让A老师伤心。
我问小乐， 不想上了的主要原因，是不是还是因为E。小乐回答：是。
并且补充道， 反正我已经学会了怎么拍片子了，“close-up”什么的，我都会了。
她还说：这样还可以省下一大笔学费呢。她还说：下学期主要用到电脑了，得学制作了，她正好可以躲过，可以好好保护眼睛了。她还说：这样我们星期六的早上可以睡到自然醒了，可以有充足的时间学唐诗了……小乐说了好些理由， 应该是坚定她的决定吧。
我呢， 完全同意小乐的决定。 尽管小乐在努力， 可是有些事情， 还是超过了她这个年龄应该承受的， 力小而任重。
与获取知识相比， 与和好老师相处相比， 心理健康更重要。 更何况这个知识也不是刚需。 我们如释重负地和曾经无比喜欢的movie课告别了……
附：小乐的第一部纪录片《Loneliness》的导演自白：
小乐说老师让他们在教室里想一个主题， 然后到街上去拍一些镜头来表现他们的主题。
小乐说有人的主题是happiness, 有人的主题是peace,而她就想到了loneliness…..
这也很好的诠释了小乐在这一期movie课的状态吧……
Loneliness (小乐创作， 语法错误， 乐妈修改过)
An old lady is sitting on a stone chair.
There are a lot of wrinkles on her face.
Her lips are pale
Her hair is white
She looks at the ground and does nothing.
Beside her, there is a young man playing with his mobile phone happily.
The old lady is lonely.
A tree stands at the corner in the park.
There is no leave on it, just a few empty branches.
Behind the empty tree, there are a lot of trees with green leaves on their branches.
Those green trees seem to talk to each other happily.
The empty tree is lonely.
A cat lies on the ground, scratching its fur.
Then she stands up, looks around and walks around by herself.
There is no other animal around her, even not a single worm.
The cat looks lonely
A little fish swims in the pond.
He swims here and there all by himself.
Not far away, there are lots of fish swim together happily, paying no attention to the little fish.
The little fish is lonely.
An old man is running all by himself.
He is lonely too.
孤独（乐妈翻译）
一个老妇人坐在石头椅凳上
脸上布满了皱纹
她头发全白了
嘴唇没有一点血色
她看着地面
一动也不动
她很孤独
一棵树静静地站在公园的一角
树上一片树叶也没有
只有空空荡荡的几根树枝
在这棵树的后面
有一群树
枝繁叶茂
他们好像在欢快地聊着天
那棵空空荡荡的树很孤独
一条小鱼在池塘的一角
游来游去
离她不远处
有一群鱼挤在一起
快乐地游来游去
一点也不理会那条小鱼
小鱼很孤独
一只猫躺在地上
抓自己的毛
然后她站了起来
向四周看了一下
周围没有一只动物
连一只飞蛾也没有
小猫很孤独
一个老年人
独自在公园的另一角跑步
旁边没有一个人陪伴
老人很孤独
......
