日志
- 《徐悲鸿励志学画》课后感：选择决定命运
- 选择决定命运。 一天，一个外国学生很不礼貌地冲着徐悲鸿说:“徐先生，我知道达仰很看重你，但你别以为进了达仰的门就能当画家。你们中国人就是到天堂去深造，也成不了才！” 面对这样的歧视，一般人会怎样做呢？ 一、忍声吞气，逆来顺受 二、抗争 抗争又分为： 1、辩论，逞口舌之快 2 ...
- 《十八年前的回忆——善良比聪明更重要》
- 昨天班长讲解的《乌鸦男孩》中的伊索比老师，打开了我十八年前的回忆。 十八年前，我刚刚师范毕业，在一所学校教语文并当班主任。这是新生班，我教一班，二班的班主任是一名资历很深的老师，多次被评为优秀班主任。而初出茅庐的我，教育经验尚浅。 但是我爱孩子，凡事以学生为出发点。军训的时候，大家训 ...
- 《乌鸦男孩》课后感：善良比聪明更重要
- 《乌鸦男孩》中的伊索比老师，我一开始的理解是，他是一个懂教育，能运用教育方法启发点燃小东西的好老师。 其实我的理解肤浅了。 伊索比老师最可贵的是他内心的善良和仁爱而不是高明的教育技巧。 其实一个老师，无所谓懂不懂教育。关键是善良与否，一个善良， ...
- 比较：道家、佛系青年、丧文化
- 比较：道家、佛系青年、丧文化 道家 特点：智谋过人，择机而动，功成身退 代表人物：范蠡、张良、刘伯温、诸葛亮（后期变儒家）、姜太公、周文王 在中国历史文化上，有一个不易的法则，每当时代变乱到极点，无可救药时，出来“拨乱反正”的人物 ...
- 《大地的指纹》课后感：我为什么没有捕捉到准确的底层代码？
-
反思：我为什么没有捕捉到《大地的指纹》准确的底层代码？ 1、 没看到田中人四五粒——想当然思维 没有留意到茶园里的人，一看整个画面，是很壮观，于是就有了格局的底层代码，其实这个底层代码抓的信息不完整，太片面。为什么没留意到茶园里的人呢？我觉得 ...
- 教育是静待花开：有感于葡萄妈《写给一年级的小豆豆》
- 葡萄同学走过的路，跟我家昊昊同学相似，只是我们不是语文，而是数学。 二年级的时候，班里提倡学奥数，同班同学纷纷报起了课外奥数班。报还是不报呢？我拿起了一道鸡兔同笼让孩子做。结果当然是做不出来，任凭我和孩子爸怎样解释分析题目，孩子就是想不明白。折腾了大半天，以为孩子懂了，谁 ...
- 我与《道德经》的相逢恨晚：《素书》解读课后感
- 我与《道德经》的相逢恨晚：《素书》解读课后感 《素书》说道： 贤人君子，明于盛衰之道，通乎成败之数，审乎治乱之势， 达乎去就之理，故潜居抱道，以待其时。是以其道足高，而名重于后代。 其中总结出了道家的三特点： 1、 乐天知命 知道宇宙的 ...
- 钱钟书的通透人生
- 钱钟书的通透人生 第一，智慧——不做力小而任重的事情。 他是一个纯粹的读书人，十分清楚自己不过一介书生，能做的只有学问。而且，把学问做好也不容易。能让学术薪尽火传，就对得起每天吃的的那份粮食了。 他不参与政治，做到慎思不妄言。甚至面对暴政，也是坚 ...
- 从极限运动聊起
- 我：这几天，有国内“高空挑战第一人”之称的吴咏宁，被警方证实在一个月前的一次高空攀爬挑战中，意外坠楼身亡。 我：你看看他的极限运动的图片。 昊：哇，我连看都心惊胆跳的，别说做了。 我：据报道，他当天在 62 层大楼楼 ...
- 《寻梦环游记》2
- 人生的意义是什么？这是一个很难跟孩子讨论的话题。《寻梦环游记》的生与死，恰好帮助我引起孩子对死亡、永恒的思考，借此对孩子进行生命教育。 我：你能给死亡下定义吗？ 昊：我想想。 我：好，我们分类来说。 植物什么时候会正 ...