老二这个月三岁半了。 给班长汇报一下怎么间接在网校的影响下成长的。

语言

两岁开始说话，不久就可以说很长的句子，跟大人的交流感觉比别的孩子畅通些。自我觉得这孩子语言能力不错。大概两岁七八个月的时候，同事送了一张唐诗的挂图，是可以点读的。给他挂在家里，两三个星期后他居然背诗给我听了。虽然吐词不太利索，但也能磕磕碰碰背下来。图上九首诗，问他那首诗在哪里，他基本自己都弄清楚了，而且不久都背下来了。于是我开始买千秋好诗词的三岁诵读本。我觉得他是听觉型的学习者，所以每首诗都是先给他放音频很多遍，然后跟他一起背。到现在已经可以读背五六十首诗词。最近刚会背一剪梅，舟过吴江。我没有要求他背，只跟他说读，但他认字不多，看着书估计一些简单字的提醒加上他记住了音，一首词能完全读下来。准备就这样让他一直读背下去，算是文化启蒙吧。过年时候带他去公园划船，他看着绿绿的湖水跟我说，妈妈你看，春来江水绿如蓝。

英语

网校班长做的海尼曼课件看完了，看了很多遍，听音频基本能找对图片。基本单词听到了能知道什么意思。最近买了RAZ 的AA级别，也找到了音频，看看能不能在反复的听后读出来。我想采用和背唐诗同样的方法。

数学

数数到二三十，没问题，再多有时需要提醒。加减法还没有概念。数的大小，多少有些理解了。 分类也能理解了。买了百数板，有时候在家跟他玩玩。

思维

外面的什么思维课很流行。不知道网校爸爸妈妈了解吗？觉得对这个年龄的孩子有用吗？广告实在铺天盖地，心有疑惑还没有跟进。

 虽然三言两语就能说完我每天跟孩子的互动，但我自己知道每一个动作我都在贯彻着班长的影响，诸如确定有益，反复浸润，踏实积累。在每一天都做到是需要不断提醒自己的耐得住寂寞，并耐心地去执行。记录一下也是对自己的提醒吧。