日志
- 要我学到我要学
- 今天发现斐斐昨晚的英语打卡读的牛津发现被置顶了，很多同学还有老师都点赞了。我告诉斐斐这个好消息，她非常开心，本来今晚不准备读牛津发现的，马上拿出那本书要求读了，录音之前还自己再熟练读了两遍才录，跟之前妈妈要求读完全是两种状态。要我读和我要读差别就是这么大。 虽说同学们和老师的点赞对她来说是外部动机 ...
- 跟孩子一起学绘本
- 今天整理了《最想做的事情》的聊天记录，整理完了看来好多遍，还是觉得不得要领，离开文稿，脑袋一片空白，瞬间忘记班长讲啥内容了，很苦恼！ 现在想到的解决办法是，整理时能删减的尽量精简，打印出来多看，划重点或者关键词。 晚上睡觉时，我跟斐斐聊天，说了我的苦恼，还没有等我说完，她就捂着我的嘴，把这个故事的三 ...
- 生活中的底层代码：想想别人、利他快乐
- 今天看了班长的底层代码日记： 带电池 ，得到了班长的表扬 想起斐斐也经常做这样的事情，电子创课上会多带一个双面胶，体育课会多带一个跳绳，甚至自己买校徽的时候还想着多备几个，给忘记带的同学。。。可我却很少表扬她。斐斐一直是个很有爱心的女孩子，班上的孩子也都很喜欢她，可是我平时都没有发现她的好，为娘实 ...
- 生活中的底层代码:情绪ABC
- 180515 晚上斐斐检查今天的作业，发现英语作业多做了一点老师没有布置的，斐斐说，没关系，这样下次就可以少做一点或者反正学到的知识是自己的。 以往多做了一点作业，会觉得好亏呀，现在终于想通了。 底层代码：情绪ABC