弟弟的节奏慢，凡事都不着急，这样花费的时间就比较长，就势必压缩玩耍的时间，这个博弈是要耐心。我有时着急会认为是他不认真造成的，拼音认读有点困难，声调分不清楚2和3声，bpd,容易混淆。我要试试更具体的办法，帮助他把bpd区分开，声调分清楚。目前主要是不断重复，让他熟悉，不让他反感，可能要分成小段目标逐步执行更可行，渗透在游戏玩耍的时候去领悟。弟弟的唐诗都是我在接送路途教的，他可能更喜欢“非书桌前”的学习。

老师是个认真负责但是缺乏一点弹性的非常传统的老师。孩子是自己的，可以慢一点，但也不能掉队太多。坚定地相信加上持续地坚持，弟弟是可以做到的。