日志
- 反求诸己VS苛责他人
- 昨天小领导A向我们说了一件事，某个组的员工B过来请教问题时，态度非常不好，说了句：“你是干什么吃的？”，A就很不爽，就没给B帮助。过了一天，那组的领导C过来了，问这件事情时，A说：“责任明确这件事是你们做的，不属于我们责任，你们不懂我可以帮忙，但是我不会做。你们那员工就要求我做了，还怪我没做。这对我来说就 ...
- 轻信VS谨慎
- 公公前几天回家了，打电话告诉奶奶说国家免费要给我们平房加层，当时回家迟 就听了一耳没发起任何评论。等第二天再回来时，奶奶告诉我那是骗子。要从老人手上骗取儿女的银行卡号。我问怎么识别出来的。她说，很多人一起去问村干部了，村干部不知道，所以就知道是骗子了。 这一点挺不错的，有事自己不知道时，问 ...
- 想当然VS调查研究
- 昨天晚上又到了孩子自由出数学题的时刻，出的题目是他所在的游泳馆换水问题，有进出水管，多久能充满水。这里面涉及除法问题，由于数大了，孩子算不出来，他在一点点的用他自己知道的数学知识去解题。爸爸建议这除法以后孩子会学，直接告诉答案就好。我坚持让孩子再努力想想。最后的结果就是孩 ...
- 自己阅读的水平
- 班长提出的阅读的三个层次，对照了下，发现自己的水平：文言文处在第一层次，字词理解这块都过不了关，看翻译有时都看不懂。现代文阅读处在第二层。哲学层面，目前这方面的知识都还不了解，所以无从谈起。 班长的文章常翻常新。不经常回顾，对照着看，容易迷失在每 ...
- 直觉做事
- 孩子出现问题，凭感觉处理，后果就是处理的不恰当，误导了孩子。 停顿，很需要。现阶段允许自己慢些。想好了再处理。
- 放下了
- 一直不喜欢队友和孩子的沟通方式，因为他是说教过多。我喜欢通过问题慢慢引导孩子，他不喜欢。之前找了资源希望队友能看看学习下，可惜没成功。他只看到缺点了。以前我很纠结，有时想方法想得头疼，但是经过昨天的那一场拌嘴，我突然放下了。他不愿意就算了，我这边多多和孩子沟通也挺好。孩子思维上来了，这些都不是事了。 ...
- 眼高手低
- 带孩子学习网校内容，课讲好后，让孩子自己记录积累，孩子尝试了一两篇后就不了了之。昨天晚上和大姑姐聊，她说让孩子整理，整理不了，所以就放弃了，也没及时说。 方法示范了，当时说理解了，真正做时才知道是否真正能做。这也是眼高手低的一种现象吧。我卧底的群里也是，大家喜欢那些把每一步细细说出来，每 ...
- 改变从记录整理开始
- 读书笔记从没写过，很多都是当时过过脑，想一想，没有整理过。昨天看了下班长的三年阅读计划，知道了整理的重要性。就决定记录整理了。 晚上拿着笔记本写写画画时，孩子也在旁边写写画画，队友在另一张桌子上，一家人都在学习，感觉很温馨。 经过查询，买了热可擦写笔，活动页笔记本，先实行一段时 ...
- 最重要的事
- 我现在遇到的最大的问题是没思考自己最重要的事是什么？我做得事情都是浮于表面的。为啥天天喊着口号说要提升思维深度，但是思考的还是浮于表面，深不起来。一直找不到原因。现在突然觉得是满足现状，当我的技能已经能解决现在问题时，我就不会继续精进了。我的专业、孩子的教育，都是这样。 没有忧患意识更重 ...
- 生气
- 今天队友不经过我同意就给娃报了写字培训班，等我去接娃时，我看到娃那如蛇的姿势我气炸了。坚持了快2个小时啊。我当时就找机构人说了，那老师反馈说我家娃很固执，说了桌椅高度不合适他还非要坐那里。我当时挺无语的。等换了位置后，我再看下，那娃的坐姿改善了一点，变成了半扭的蛇。我反馈桌子椅子好像整体都不合适，那 ...