日志
1.应对危机时的沉着
昨天上午，我们去舅舅家玩，贝贝看完动画片要继续看，我说你已经看了太多，贝贝便问，妈妈，那你能不能陪我下去玩会？我欣然答应。
去了院子的游乐区，贝贝说，小朋友太多了，他要等没人了再玩。我说，那就等不到了，不会没人的，你可以选择没人玩的项目。他同意了。
他先坐了一个类似摇摇马的东西，看我坐在一个固定在地上的小转椅上，他也想坐，我们便交换了。他坐上去，便开心地转起来，看到他这么开心，我想记录下来。我掏出手机，没记几个字，抬头一看，发现贝贝在不停地转圈，速度有点快，但并未觉异常。只是我发现贝贝的神情有点不对劲，便大喊，“贝贝，你要停下来吗？”说着我便飞奔到贝贝身边，贝贝说，“停不下来了。”他面露难色，声音急促，我知道他遇到了障碍，这个转速不是他控制的，他失控了。我立刻抱住他，转椅停了下来。贝贝下来后，看着转椅不说话。我说，是不是它不受控制了？贝贝这才哇地一声哭了。估计是吓坏了。我把他搂进怀里，不断抚摸他的后背，他的情绪变得越来越激动。我仔细观察了一下那个椅子，有三个螺丝眼，但只有两个螺丝，有一颗掉了。所以椅子稍微有点倾斜，大一点的孩子，不会受影响，但是对于贝贝，很容易失衡，加上小朋友一慌张就使劲用力，会导致它不断地转动起来。另外，昨天西安天气变化，风很大，再加上风力，贝贝完全hold不住了。想到这，我觉得自己好大意，应该考虑周全，对风险因素有所警觉，也应该专心陪娃，不让娃离开我的视线，但是这个自责是没有多大用的，随着贝贝长大，我不可能做到时刻盯着他。我也觉得贝贝真厉害，临危不惧，在这种时刻，虽然控制不住整个场面，但却牢牢抓住手中的东西，保证自己不掉下来。我让贝贝下次遇到这种情况，一定要向大人大喊求助，贝贝倔强地拒绝了我，他就是这样一个不愿意给别人添麻烦的小孩。经过这么一回，我对贝贝又刮目相看了。虽然这次的经历很危险，贝贝很害怕，但贝贝表现出来的勇敢和镇定绝对是一笔宝贵的财富。
2. 循序渐进地学钢琴
（1）不看谱
昨晚练琴时，贝贝把书拿出来摆在钢琴上，但没翻开。他说，妈妈，弹会了的曲子时，我们可不可以不打开书，直接弹？我有点诧异，主要是我觉得我还离不开谱子。我问贝贝，你都记住了吗？贝贝点点头。看来我也只能硬着头皮上了。前两首《请弹吧》和第三首《爷爷的大钟》比较简单，我们都能弹出来。
（2）插曲——生气
第四首是《莫卡辛软皮鞋舞》，我已经想不起了。贝贝念了开头，提醒我，但是我觉得贝贝念得不对，便把书翻开。发现贝贝念的是对的。这时贝贝生气了，把书合上，扔到地上，说让我重买一本。我问，你生气了吗？贝贝点点头。我问，为什么生气？贝贝说，不知道。我问，是因为妈妈打开了书？贝贝说对。我说，对不起。贝贝说，不要说。
（3）学新
我们便继续弹了起来。《玛丽有只小羔羊》我们两个都弹得很熟练。
弹完后，贝贝竟然主动说他要学新的。我听到后赶紧捡起书，翻到那一页，该学三拍了。我和贝贝一起对着谱子念了起来，其实三拍也是和前面的知识组合而来，只是节奏变化了一点点。都是老知识，只是重新组合而已（知识组合爆炸）。贝贝前几天是坚决不愿意学这个的，每次到这里都会跳过去，今天是主动要学。我们念了一遍后，我提议尝试弹一遍，贝贝说好，我们便弹了一遍，贝贝很高兴。我感觉贝贝有了很大进步。我也是。学东西就是如此简单，扎扎实实一个一个地来，慢就是快。
