佳乐2009的日志 - - 核心素养家培养

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日志

20241105 快乐先生: 佳乐2009 2024-11-5 07:42; 奇先生妙小姐中，我最先关注的是快乐先生。快乐先生简直就是知仁勇的典范。首先是有仁心，他看到袖珍小姐被欺负了，皱起了眉头，看到没人先生想办法去帮助他，看到悲伤先生了，把悲伤先生带了出来。快乐先生没有嫌弃这些人，更没有欺负这些人，而是去帮助他们。这是仁。 ...; 个人分类: 奇先生妙小姐|358 次阅读|0 个评论热度 13

《奇先生，妙小姐》——快乐先生: 佳乐2009 2020-12-8 19:24; 快乐先生帮助过谁？什么情景下帮助的？帮忙的方法？（1）悲伤先生。在很阴暗的地方。主动帮助的。把悲伤先生带到一个快乐的地方。就象破茧而出的蝴蝶一样。因为他在黑暗的地方，见不到光明。说明阳光的重要。身教的方法。环境与成长。 ...; 个人分类: 奇先生妙小姐|379 次阅读|0 个评论热度 4

学习底层代码: 佳乐2009 2020-10-13 08:05; 昨天，通过《抱怨先生》学会了一个底层代码，自知者明。学会前吃的馒头在哪呢？基础是在网校不停地耳濡目染。自己的体会过程：先是在实际生活中看到别人暴躁发脾气的时候，不好（知人者智），心里想我可不能那样。反思自己暴躁发脾气的时候，也很丑不好。开始学习觉察自己的暴躁（自知者明）。拉长发脾气 ...; 个人分类: 奇先生妙小姐|370 次阅读|0 个评论热度 3

奇先生妙小姐整理1: 佳乐2009 2020-10-13 06:57; 一、有影响别人的坏毛病。有惩罚，惩罚很轻，很有用先整理出来，再把惩罚的方法分分类。 1 、挠痒痒先生：魔法小组给他变短手臂 2 、好奇先生：长鼻子受伤 3 、傲慢先生：小精灵把傲慢先生变小了。（孩子：我发现所有被惩罚的人故事都是人文关 ...; 个人分类: 奇先生妙小姐|419 次阅读|0 个评论

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