河鼠把鼹鼠从河救上来后，“这没什么，祝福你！”河鼠轻松地答道，“一只河鼠嘛，弄湿点儿算会？多数日子，我待在水里的时间比待在岸上还长哩。你就别再惦着了。这么着吧，我真的希望，你来跟我一道住些时间。我的家很普通，很简陋，根本没法和蟾蜍的家相比。可你还没来家看过哩。你来了，我会让过得舒舒服服的。而且，我还能教你学会划船，游泳，你很快就能像我们一样，在水上自由自在了。”

这番亲切的话话，鼹鼠感动地说不出话来。我也是，翻船后，河鼠不但没责怪鼹鼠，还安慰他，并邀请他到家做客，还愿意教他划船，游泳。让我想起孔子说的不迁怒，不贰过。河鼠的修养之高，是我要学习的。反观自己，孩子只要犯一点点小错，我就说个不停。相反，如果和河鼠那样，事后不追究，不迁怒，而是想着怎样解决和安慰对方，受益的大家。

后记：把柳林风声第第一和第两章读完后，这段话让我感触好深。我平时对孩子的苛刻成了鲜明的对比。二是这些文章不反复读，还不知道好在哪里。什么叫心动，好像知道，好像又不知道。下笔写就更难了。平时说孩子不愿意写，其实自己也是一样，不愿意动脑筋，因为写这个，从看文章到写完，就花了两个多小时....写得不好，硬绷绷的....有待提高....

后记2：看完别的同学写的读后感后，我发现自己是为写而读，不是走心的读。所以写的生硬，写不出什么来。先上班，再找时间，还着他为什么好去读，看会不会一样。