1.为什么我批评人时特别懂，什么道理都能说，但很少用在自己身上？用W思维来讲，批评别人，批评孩子有一种表现欲，可以表现出自己懂好多，还有一种成就感，你不听我的，你要是听了，数学可以拿高一点分。

但真的听了就会好吗？孩子需要的真是这样吗？

不一定，因为我没实践过。我只是在网校，在别人的文章里看到。我是想当然的IT思给，只是我自己认为可行而已。

如果用了W思维来分析，自己会慎重，会重新考虑是否适合孩子。反省自己还要反省到点子上才行，如果只是为了抱怨，只是说说让自己缓解一下，那不叫反省，真正的反省是能找到问题的要点，然后改正。

2.今天和朋友谈起孩子的学习，都是初二，情况差不多，也是爱玩手机。这个是普遍现象，交谈中，朋友给我一句：孩子不错了，你不要逼得太紧。这话是我第二次听到，以前另一个朋友也说过类似的话。我要反省自己了，是不是真的逼得太紧？我对孩子的要求是什么？简单几句，朋友就能感觉出来，仔细想想，还真有这样，我平时都是批评多，站在孩子角度想问题少，以为这是好的，你就要学。虽然这道理是对，可是没有节奏，没有鼓励，没有适度的松紧，就跟弹簧一样，压得越紧，弹得越高，我要引起重视！

重视VS轻慢，W思维VS IT思维

3，爱的艺术之前一直读不下去。这周末认真读了两章，读完后心情很沉重。爱是一种能力和艺术，爱是尊重，爱是理解，爱是责任，爱是积极主动，爱是无条件的给予。爱是温暖人心的，是让人舒服。我原来理解的爱就简单的，你给我爱，我就给你爱。这是交换，这是有条件的爱。所以我会难过，会痛苦。孩子也是难过和痛苦。最近一次和孩子的争吵，孩子疯了的说：你不配做我妈妈。气极败坏下说这话，让我心痛得说不出话。孩子没有说错，我真没有好爱他，我只是在控制他，希望他按我说的做，然后不会走我的路，不会像我一样。当冷静下来，给孩子解释妈妈没做好，妈妈为什么这样做，孩子还是能接受。孩子愿意说，孩子能告诉你他的感受，说明他在乎你，说明他想进步。这是好的，我要珍惜，要反省自己，教育孩子的方式要改。