日志
分享一点高兴的小事:
昨儿央视新闻夜读栏一句话
比起“努力吧”，更想对备战中考的你说：
少女的眼里，应藏下星河远方和万丈光芒。
今儿，给娃明晚课延请假，带她去看我的青春，电影《灌篮高手》。
孩子列了一个暑假书单，上边经典作品不多，很多是她这个年纪喜欢的小说，我不懂，但我知道她喜欢。家里没有的，趁着读书月活动买了，快递在路上。
嗯，就这么点小事，够孩子盼两天了。
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- 回复 盼盼妈11
- [笔记]关于“提醒”与“催促”
当孩子大脑功能尚未成熟时，父母就是他的“大脑额叶”负责协助孩子进行计划、决策与执行。不要跟4岁以前的孩子谈计划，他们还不具备对未来事件的把控能力。到幼儿园中大班时，慢慢的帮助孩子建立时间观念和做事的先后顺序，但千万不要指望他们可以独立完成，此时的他们还不具备这项能力。
家长的协助工作很有可能要延续到20岁。当孩子年龄较小时，我们可以用口头提醒的方式帮助他们提前思考可能发生什么或事情的重要程度及不同优先顺序。（要事第一）
但要注意提醒与催促的区别：
“提醒”多是陈述客观事实或帮助孩子回顾之前的知识经验，目的是为了帮助他们更好的解决当下问题。
“催促”多是表达主观感受，或不顺从成人意志的评价。在这期间可能没有提供支持与帮助，目的是披着“解决问题”外衣的抱怨。
为了看电影请假，需提前完成作业。
“现在时间6:00，我们6:20出发。”
这是提醒。
“怎么这么慢，快点我们要走了。”
这是催促。