日志
育英中学这事，我很疑惑，这田老师为何要这样对自己的学生，还是开学没多久？
有点费解。
当然家长的话现在也不能全信，但是可以肯定的是，这老师肯定对他动手公开惩罚辱骂了。
原因呢？其他家长不是都说老师是个好老师吗？
刷到一个可能是老师出身的人说的，我认为说的接近事实了。
他说，正因为刚开学，班主任老师要立威，所以就找个拿得住的学生针对，杀鸡儆猴，然后迅速掌控班级。
田老师作为一个重点中学的优秀班主任，是要有点手段的，这就是手段。
林学生个子矮，成绩一般，这些在他眼里都不讨喜，属于眼看着“没出息”的差生。牺牲一个差生，树立自己的威望，这就是原因。
至于差生会怎么样？待不住就滚蛋，那更好，没人拖后腿了。
只是没想到，家长不依不饶。
其他家长当然支持了，老师有威望，孩子不敢调皮，反正针对的不是自己孩子。
但是被针对的拿来立威的孩子就倒了霉，这个身心的影响是巨大的。未成年人心理脆弱，可能是一辈子的心理阴影。
这老师缺德就在于此，他通过打压某一个学生，来提高自己的工作效率。可这不是普通的职场，这是教育，不只是有成绩，还有思想、心理的影响。
至于他同事说发生了这种事，被家长揪着不放，田老师还在兢兢业业的工作，这不能混为一谈。某种程度上来说，他霸凌这个学生就是为了工作，工作有上进心是不错，可是没有爱心和悲悯之心，毁掉某个学生来成就你的工作，这是没有职业道德。确实不配教育人。
我一开始不理解，是因为我没有遇到这样的老师。
小学的老师大部分都是好的，家长也都认识。遇到个公报私仇的，也不是为了带班，就纯纯的发泄不满。
初中子弟中学，班主任确实不喜欢调皮的差生，可刻意针对真没有，毕竟家长老师都住在那里，谁不知道谁家呢？
有个打学生的男老师，居然被套麻袋了，后来也不动手了。我们普通学校，差生中刺头很多的，老师敢这样，他就敢那样。犯不着这样搞。
恰恰是这样的好学校，老师要出好成绩，学生也不那么刺头，就很可能出现这样拿某学生立威的情况。
作为家长，到底要怎么引导孩子呢？怎么让孩子不被霸凌，不被好欺负，不被挑中？
出了社会，不被人随手拿捏？
还是要让孩子在家就敢于发声、敢于拒绝、敢于争辩。
一次闹开了，下次他要拿你，心里就得掂量掂量，没得惹一身骚。
说到这，早上就发生了一件事。
程程要穿一件白衣服，可是没干，他爸爸阻止，可他偏要这件，直接湿的穿上。
然后两人争吵。
爸爸：还有其他衣服可以穿，为何一定要穿湿着。
程：湿的怪我吗？你们不洗，可我就要穿这件。
爸爸：湿着能穿吗？穿其他的不行吗？我不是你的奴隶。
程：谁要你这样的奴隶，我穿我的关你什么事？你问过我为何穿这件吗？
吵吵吵，气得爸爸动手了。
程哭了，拍着衣柜门说：我穿件衣服也要妥协吗？我就不妥协！
他爸放话：以后不管他了，上学爱上不上。
眼看迟到了，程不想去了。我就说别争是非了，先解决问题，千万别因为任何人任何事耽误自己的正事。让他把湿衣服脱下，我给他吹干，又给班主任请个假。问他是自己去，还是我叫车，结果他说自己骑车去。然后穿好衣服哭着走了。
他爸气得坐在沙发上，连小的也不肯送了，只好我送。
路上小彧说他爸有病，一件小事非得闹大。他站在他哥一边。
这事我好好想了想，觉得程好像也没错，他不肯听爸爸的意见，是因为他爸只一个劲地让他换其他衣服，而压根不考虑这件衣服，只因为这件衣服是湿的。
其实这件速干衣很好吹干的，几分钟的事。
他爸生气是因为，他说的不听，还被小孩指责没有及时洗衣服。越说越气。他心里并没有平等地沟通，而是站在家长的角度，孩子应该听话，应该理解父母尊重父母。
可程这个年纪，恰恰是懂事又不懂事，自主心强的时候。他还委屈：你干嘛不问问我为何想穿这件？
积极的来说，这孩子不好说话不好拿捏。
一次聊天中，他还明确地跟我表示，不喜欢有弟弟，觉得独生好。
这就是他内心真实的感受和想法，他明白他的资源被分掉了很大一部分。
事实就是这样，能说孩子不孝自私吗？不能，我们得尊重事实。
程这孩子，就不好打压，我有时候生气，有时候又觉得，这样的成长过程也好
