这让我想到了咱们中国。首先，我们的国家人口结构进入老年化，面对同样的问题。不过我们的文化底蕴就是尊老敬老，但在未来，当社会资源分配不均时，是否还能保持尊老敬老的优秀品质。2，仓廪足而知礼节，现在的孩子普遍生活条件优越，真的感觉大部分都非常有礼貌，道德素质都非常好。我相信尊老敬老依然是传统美德，而这些好，是依靠上一代，就是他们的爸爸妈妈辈的支持和付出。但是这些孩子们的下一代，可能也会面临社会资源不足，生活压力大的情况吧。多么希望祖国继续富足而强大。

子诺晚上回来跟我说，数学老师告诉她，如果她的英语如果再能提一点分，就可以在初三进入快班，快慢班的数学和英语的任课老师是不一样的，就是数学和英语是走班制。我觉得，这是数学老师对孩子的肯定，孩子也说她现在喜欢数学老师了。

而在这学期以前，子诺一度都说讨厌数学老师，说明可能数学老师以前对孩子不那么和颜悦色，但是当孩子的成绩比较拔尖的时候，老师的态度明显温和了很多。

昨天在读底层能力这本书的时候，看到了这样一句话，与网校是一致的：一个人在深刻了解自己的时候，就明白什么是适合自己的职业，需要什么样的伴侣共建家庭。这个时候也就不会因为他人的一句评价而改变自己。自己的也就不会变成他人评价下的一块橡皮泥。独立自尊VS评价自尊，

我其实希望孩子能够构建自己的评价体系，明白自己接下来要什么不要什么，不因外界评价而动摇，不过我也明白这非一旦夕之功。

因为人是一个社会性的，没有办法完全屏弃外界的评价，如何构建强大的内心世界和稳定价值观呢？那么就需要我们对自我有深刻的了解。如何深刻了解自己呢？可能需要保持觉知，对自己的性格，意志力，喜好，有不同尝试和积累并作出判断。还有就是读书去获得深刻的思想，去比照现实世界的实践，并作出总结归纳。也就是复盘。