语文课的PPT很漂亮，可惜停留在知识层面，时间紧凑，一节课讲了屈原，杜甫，王维，李白等8-9个著名诗人的生平，称号，代表名句，什么田园代表，现实主义，浪漫主义这些。要求孩子们提前预习摘抄，课堂上回答。没有预习的同学占三分之二，俊俊是没有预习的那个，被点名回答问题的时候只能选择沉默。老师的语音语调太平稳，4年级孩子的注意力很快就分散了，整堂课能认真跟下来不开小差的就10%，几个同学而已。数学课讲的是三角形的内角和这个概念，让孩子们找办法证明内角和是180度。分组讨论然后上台演示，大部分孩子用的测量法，测不准时加起来就不是180度。个别同学能找到第二第三种办法。课堂闹，有认真思考的同学很少，大部分不爱动脑筋，测量完就分组“聊天“了。一节课下来效率也有限。社区的清明活动课，就更加敷衍了。PPT是很漂亮的，整理了关于这个节日的起源，活动，什么放风筝，吃青团，也整理了好些关于这个时节的诗歌。可惜浮于表面，给人感觉为了活动而活动，摆拍比讲课更重要，甚至都懒得带孩子们一起诵读一下那些诗歌，其实讲得好讲得生动的课孩子们都爱的，不是单纯为了去做手工吃青团。可惜了社区提供的活动经费，也可惜了大家的时间。

这几堂课让我看到了教育培训的蓝海，如班长每天絮叨的“狡兔三窟”，我觉得外贸不能继续的话，我是可以往这个方向发展。我感觉自己这一年来通过整理日课的自我训练，有比往年更认真更专注地跟班长学习，似乎有那么一丁点开窍了，我去开个班不会很差的。不过我也可能是盲目自信，因为我光想没有去实践过。所以我想着忙完这段时间的报价后，先免费开个英语小班，带带俊俊和他的几个同学，一则陪读，二则给自己练兵。不患以后没有学生，只患自己教得不够好。