日志
最近班长的课太出彩了，示范跟AI的对话，遇强则强的思维碰撞让人叹为观止啊；示范对照阅读范仲淹的《岳阳楼记》，欧阳修的《醉翁亭记》和苏轼的《喜雨亭记》，提炼关联和区别；找现实映射，看时代背景，人物关系的共性特性，时也，命也，运也。需要多听几遍，好好消化。
欧阳修的《醉翁亭记》，乐其乐；
范仲淹的《岳阳楼记》，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐；（后乐）
苏轼的《喜雨亭记》，优游以乐于此亭；（民不乐，则二三子不得闲而乐）
都是士大夫以民为本的代表，值得敬佩，课上班长让大家仔细去体会中间细微的差别而不得。班长引导看层次境界的区别，范仲淹是完全的“利他”之心，苏轼是接地气地与二三子做思想工作“民乐而后得闲得乐-利己”。让我想到论语讲到“仁者安仁，知者利仁”，为老百姓做实事，行仁德，自己也是受益获利的；完全不考虑个人得失的精神境界毕竟不是每个人都能达到了，层次可以一步步提升。
佳乐妈最近分享了一个学习方式，感觉这样对照着学习和实践的思路也很好。她说“ 扯着一条线学习。比如一个人物，一个品质。我是最近学习了孝和友。我感觉这样学习我自己收获挺大的“或者”把子路相关的章句都找出来，把信相关的都找出来”。
